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操纵和利用六班也就会更顺利一些。
本来，这个任务他是打算在军训第一晚，六班那几人来五班营地查探敌情时，由他亲自来完成的。他会旁敲侧击地说一些话去激何忍，或与何忍走得近的人，让他们说出他在入学测试中的所作所为，近距离地让六班的人听到。
但现在他有了金建炎，一切就不用这么麻烦了。事实证明，金建炎把这个任务完成得很好。
藤林凉夜在军训第一晚不用再多费唇舌，他只需等六班的人刚离开时，拿出他登山时主动帮姜徵羽保管的背包，故意去惹怒班上敌视他的男生们，引发出一阵争吵，让刚走不远的六班众人看到、听到就可以了。
已经提前知道了藤林凉夜“不合群”的金博山在看到这一幕后，自然会把他所听闻的“藤林凉夜事迹”告诉给其他还不知情的六班学生。
从这时起，他就发现了金建炎的价值。这个人似乎比他预想中还要有用。
……
“你把这些拿回去吧。”
军训第二天深夜，藤林凉夜把手电筒和登山杖还给了金建炎。不久前，他们刚合力填好了把那个装满背包的坑。
“有了这两个东西，你的学分就一定会比金博山高了。”藤林凉夜说道，“不过扑克牌我要留下。手电筒和登山杖可以是‘我背包里装不下或比较重，所以我才没带走，留在帐篷里的’。而扑克牌这么轻的东西我若不带走就不合逻辑，会变成一个破绽。”
“嗯，我懂。”金建炎说道。
他明白，除了手电筒和登山杖以外，他不能向藤林凉夜再要其他东西。因为五班的人大多都已经知道了他从军训准备室里换来了些什么，如果天亮后他们发现他无端的多出了一些战利品，那反而会暴露他的可疑。有这一层考虑在，他就无法与藤林凉夜平分坑里的战利品。
另外，按照之前的协议，藤林凉夜也只需要帮助他对付金博山，而没有义务把自己的战利品分给他。这些战利品理应属于藤林凉夜一个人，他就算不把手电筒和登山杖还给金建炎，也是无可厚非。他现在肯将这两个东西物归原主，已是在表达他对金建炎的最大认可了。
“你趁天亮前尽早回班去吧。”藤林凉夜说，“直到军训结束时为止，我都不会出现在五班营地里了。”
“好的。”金建炎一拱手，“感谢你的协助，事后我会按照约定把你的佣金付给你。”
说完，他便转身离去。他的目的已提前达成，如若不出意外，藤林凉夜也将一举囊括大量学分。这是一次愉快的合作，也是一次物超所值的投资——“藤林凉夜若能记得我的功劳，那么以后我们合作的机会就更多。与他联手，我就拥有了最坚实的后盾。”
然而，事情并未如此顺利的迎向终结。军训最后一天，眼看藤林凉夜已是胜券在握、无人可挡的时候，局势却发生了翻天覆地的逆转。
……
军训第三天·五班营地内——
天亮后，何忍回到了营内，并对全班说出了藤林凉夜昨晚洗劫六班营地之事。
这，多少有些出乎金建炎的意外。虽然他回营地的时间比何忍要早得多，全班也没有一个人发现他晚上曾外出过，但他还是没想到，在那样不利的环境下，何忍居然能凭一己之力安然无恙地逃回来。
可转念一想，就算如此也无所谓。一切应该还在藤林凉夜的意料之中，大局并未发生任何改变。
“不管怎样，我们先把藤林凉夜帐篷里的东西拿走吧！大家看看，里面有没有东西是你们的！”金建炎应和着何忍，为班上被藤林凉夜所骗的人打抱不平道，“如果他真不回来了，我们就把他的帐篷给分了！这帐篷不还值四个筹码么？这四个筹码我不要，班上损失最大的人到时一人分一个！”
他这番话说得字正腔圆，谁也想不到说出这种话的人实际上竟和藤林凉夜是一伙的。学生们在金建炎的劝说下，挨个进入了藤林凉夜的帐篷查看。这帐篷里所剩的都是由于体积大或重量重，藤林凉夜昨晚未能带走，被他抛弃在这里的道具。
有些人从这帐篷里找回了些原本属于自己的东西，但大多数人还是空着手走了出来。这里的“余货”太少，根本挽回不了多少损失。
之后，金建炎也走了进去，一番翻找后，拿着他的手电筒和登山杖走了出来。天还未亮时，他刚回到营地，做的第一件事就是把手电筒和登山杖放进了藤林凉夜的帐篷里。他刚才之所以说那些话，最大的原因还是在为他自己能名正言顺地“拿回”他的这两样东西创造一个理由。
比起他晚上回来后直接把这两样东西放进自己的帐篷里，还是以现在这样的形式拿回来才更加合理一些。
“接下来就没我的事了。”他心想道，“你们爱怎么样就怎么样吧，我的军训已经结束了。”
但很快，六班一群人的造访打破了营地内的平静。他们人人脸上都充满了戾气，叫嚣着要向何忍兴师问罪。
“哦，看来这也是藤林凉夜安排好了的。”金建炎这样想着。
可中川教官挺身而出，把危机化解于无形。金建炎此前万没想到，这个年轻女教官的体术竟然会远远强于六班的那个男教官。
当出乎意外的事情连续发生，金建炎有点坐不住了。他看得出来，藤林凉夜把六班这些人引来五班的目的是为了拖延五班的时间。为了不让这场战斗过早的结束，他决定再帮藤林凉夜一把。
他走到倒地不起的上田教官附近，露出了一副全无防备的姿态。他甚至还“无意中”把中川教官先前扔在地上的手里剑踢得离上田教官更近了一些。他仿佛是在提醒着上田教官——“起来啊，捡起地上的东西，快来挟持我！你要是起不来，这件事由我哥来做也行！”
五班的学生们都以为事情已经尘埃落定，正忙着庆祝，没人注意到金建炎分几个阶段做出的这些小动作。
终于，恢复意识后的上田教官没有辜负金建炎的良苦用心。在看到地上的手里剑，以及站在他身边空门大露的金建炎之后，他顺理成章地做出了挟持之举。金建炎若是想挣脱或反抗体力虚弱的上田教官，其实是易如反掌的。但他不会这么做。
在保证自己的安全不受挟持者威胁，随时可以脱身的前提下，主动送上门去做一次人质，这才是金建炎想要的。在五班和六班之间的胜负天秤开始偏向五班一方时，他用这个方法为六班一方增加了砝码。他期盼的是让这两个班的矛盾继续扩大，以此拖延住更长的时间。
“教官……救我！”金建炎“吓得快要流出泪来”，在他逼真的演技下，营地里的气氛再次陷入了云谲波诡之中。
而真正最诡异之处恰恰是在于那个无人发现的事实——目前控制局势的不是别人，正是这个“胆小如鼠”的人质。