世界杯引发的教育随想 (1/2)

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    　　坦诚的说，我不是个百分百的球迷，但这不妨碍我爱足球，爱世界杯。一个月，时间太短，好不容易放暑假了，总算可以熬夜看球赛，可以用不太年轻的心去触摸“世界杯”的豪情与光芒“世界杯”这场豪门盛宴却很快撤离了南非那片神秘的土地。

    三十二支球队，三十天的鏖战，六十四场球赛，随着决赛场的最后一声哨响“世界杯”落入了西班牙斗牛士的囊中。欢笑与泪水，成功与失败，激情与悲情，所有的不同语言的呐喊、所有或喜悦或悲伤的的表情，所有的期待与瞬间的爆发，所有激动人心的时刻与画面都随着“呜呜祖拉”一同收藏成一份记忆。

    “世界杯”结束了，上届冠亚军意大利、法国过早地仓皇离去，把太多惋惜留给球迷；英格兰的悲愤，兰帕德郁闷幽深的目光只能凝成一声叹息；巴西输了，桑巴舞的狂热与激情没能在胜利的最后时刻绽放；阿根廷惨败了，潘帕斯草原的雄鹰还没有飞翔到高处就折断了翅膀，德国战车碾碎了雄鹰凌空的梦想；荷兰的“橙色风暴”在最后时刻销声匿迹，唯有西班牙斗牛士笑到了最后。在西班牙疯狂庆祝的时刻，更多的是荷兰球迷黯然神伤的沉默，不管你走了多远，胜利只属于一个球队“大力神杯”只有一座！其实，循着梦想前进，失败与胜利同样美丽动人。喜爱足球，真的不是因为自己会欣赏精湛的球技，会追随英姿飒爽的球星，只是因为足球带给我太多的激情、梦想、期待，带给我太多紧张、激烈、欢乐、遗憾抑或悲伤，让心灵不再死水般沉寂，让思想不再朽木般盲目

    作为一名教师，生活的经历往往有意、无意地引发一些教育思考。“世界杯”同样带给我些许对教育的启发与思考。

    合作的力量

    四分之一决赛，阿根廷0：4惨败给德国，遭遇了五十二年来最耻辱的一次失败，马拉多纳老泪纵横，潘帕斯草原上的雄鹰折翅坠落，这样的结局没有人预料到，也没有人愿意相信；这样的结果，令无数阿迷肝肠寸断、情难以堪。因为印象里的阿根廷足球太强大了，阿根廷，这是一支由球星组成的球队！梅西、米利托、伊瓜因、阿圭罗、特维斯队里的哪一个都是球星，都有着过人的球技和超人的足球风范。然而，他们却输给了德国，输给了一支平均年龄只有25岁的年轻球队！德国队的队员大都在国内踢球，没有意甲、西甲、英超的主力队员，够得上超级巨星的在赛前还不多。可是，德国队胜了，胜得那么过瘾、那么惬意、那么突如其来！其实，德国队胜在他们的团队合作上：铁桶式的防守，精准的传球，迅速的穿插，默契的配合，高效的进攻，德国战车的每个部件紧密结合，就这样碾碎了阿根廷人的梦。相比之下，阿根廷队个个是球星，个个能攻能守，个个能带球突破，个个都可以逞英雄，于是没有了哈维的助攻，梅西也只能抱憾离去

    看来，合作的力量更强大！踢球如此，学习也是如此。新一轮的课程改革倡导合作学习、合作探究，这无疑是科学的，有意义的。学生以学习小组为单位，针对学习问题，合作探究、相互帮助、彼此分享，让学习更自主，更有趣，更高效，合作的力量远远超出个体的力量之和，合作的效能一定高过个人的效能之和！所以，当我们面对课程改革的时候，千万别抱着传统的讲授不放，千万别小看学生的能力，营造合作学习的氛围，指导合作学习的方法，引导合作分享的过程，这样的教学一定会取得高效率、高质量。

    评价的影响

    有人说，足球的魅力还在于它的缺憾，由于裁判的因素，足球赛往往留下太多的缺憾甚至遗恨。... -->>

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