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有些往事如风般，也会在不经意间拂过面前。因为脑海中没有特殊的贮存，回忆让我迟钝，所以写起来并不十分畅快。但感觉着，还是给了我温情。曾经有过的，竟然没有明白青春的日子里，有的人是值得我留恋。
首先大约就是我的董老师。
记忆里也只有20多年前他的模样：瘦瘦长方型的脸，没有发育成熟细软的胡须，单薄的身材，没有壮实的胸膛，给予人的视觉以宽慰他是个伟岸的男子汉。
那时他刚刚大学毕业，和我们的年龄相仿，教我们的收录机课。
在那年月里，收音机在普通的人家也不多见，所以收录机课对于我们来说，是个很艰难的课程。教材没普及，我们根本没有固定的课本。只能听这位年轻老师的讲解了。
第一次讲课留给我们的形象，现在想起来我还是忍不住独自笑了。
他穿着蓝色的确凉喇叭裤，有些陈旧的皮鞋，因为紧张在讲台前度过来，走过去，很少的板书，也不成条理，我们只看见他来回晃动的身体，却一句没能听懂他到底在说什么。
一回到寝室，搞笑的室长肖就开始模仿，她惟妙惟肖模仿的样子，逗得我们放肆大笑！我们笑的是肖惊人的模仿力，也为这位老师着急。
在随后的课堂中，这样来回走动的次数越来越少，也能让我们静下来盯着看他的讲解，愈来愈粗黑的胡须，似乎也在标志着他的成长。
没有正规课本，为了做那难于下手的作业，有一次，我大胆地走进了他的办公室。从敞开一扇门里看，他正聚精会神地备课。
宽大的办公室寂静得心也有点慌，他抬眼看了我一下，叫了一声我的名字。
我问：“董老师，把你的收录机书给我看一下吧？”
“好。”他把面前的书递给了我。我迅疾离开去了教室。
晚上在寝室，张说：“那个小董好狠呢，不把书我借。”
“他也只有一本书哦。”肖说。
我听了不敢做声。
时间过的很快，我的作业也总是优秀。
不知道从什么时候起，我发现他上课，每次我抬头看黑板，就能看见他正视我的眼光。这样的眼光，我从小学已经习惯，那是老师对成绩好的学生探询的目光。可后来，我却不敢看他的脸，有意避免和他对视，因为不管我在那儿，他那明亮双眼皮的眼睛都在看着我，那种眼光里含有的意思我却不懂。
就这样过了一段时间，开始实习，每个人发了一块电路板，动手焊接收音机。实习课是另外一位老师带，和他住在一起。
我们焊接后没有声音就去找那位老师。当然我也不例外。
我去他的住处时是在晚上，还有班上另外2位同学在那等着老师查原因。
当时，董老师也在，我说：“我的也没有声音哦。”
他接过去说：“我来看看。”他仔细地用仪表测量着，很快发现了错误。不一会就响了。他兴奋地看着我，似乎想我夸耀他。可我却没有任何表达。
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