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“囡囡，小哥哥说的故事好听吗？”徐佩秋笑眯眯地看着女儿。她似乎已经从昨天的惊慌和后怕之中清醒过来。
“好听，我还要听！”小丫头腻歪在母亲的身上，声音脆脆的，哪里还有昨日的阴影。“我最喜欢小哥哥讲故事了。”
“囡囡的认同是我最大的幸福啊！妹纸，哥的鸭梨很大哦！”洪岩伸腰笑道，还刮刮她的琼鼻。
小丫头咯咯笑着，躲闪不及。
火车再次进入夜间行驶，眼看就要进京。虽然是特快列车，但这时代的列车速度还是无法与前世几次提速过后的列车相比，时速60公里顶天。徐佩秋没有保留地作了介绍，安华县教委主任，而囡囡父亲是安华县委常委、县革委会主任。仅此而已，爷爷、外公什么的就没有提了。
县革委会主任，就是县长嘛！
洪岩还惊讶她作为县教委主任，怎么没有坐镇县里准备恢复高考后的相关工作。要知道这是各地教育管理口中目前最重要的工作，不能简单地认为做好后勤服务工作就可以了，而是要作为一件政治任务来完成的。摆着龙门阵，洪岩就把一些想法提了出来。
徐主任当然也很吃惊一个小孩子知道这样重大的事件。洪岩提出的加强考前培训、系统提炼、短促提高、保障有力等围绕高考采取种种措施针对性强、可操作性强，令她眼前一亮，甚至掏出笔记本来一条条开始往上记录。她也是雷厉风行的人，立即表示进京就打电话开始布置，目的很简单就是把这次高考工作做早、做好、做细，而且还要考出好成绩。毕竟，高考也是十年前搞过的了，对很多人来说新的。
对面的高老爷子高鸿飞，听洪岩说得头头是道，很是赞赏，也提出了很多建议。洪岩一听，这些建议相当实用而且更能落实。原来高老爷子是渝州工学院的教授、副校长，难怪一身打扮很正式，中铺陪同一起出差的校办秘书。洪岩心里怪怪的：“难道这个时代就有小秘了吗？”
军人到石门下了。一路上他对洪岩的身手很感兴趣，详细地问起他救人的细节。洪岩哪里会说得过细，只是一句带过，而且只是说人在危急时刻会激发自身潜力，表现出比平时强大无数倍的能力。还举例说有位父亲眼见儿子被几吨重的汽车压住，心急之下，双手抬起汽车，救出儿子。当然，他只展示了比普通成人略强的身体强度，仅此足够让人吃惊了。
其实，洪岩并不是一个健谈的人，更何况他还是一个小孩子。所以，一般他也不会主动找人攀谈，有空就翻看徐佩秋带的书。第一本将就说是书，是传说中的手抄本，封面五个字《第二次握手》。洪岩上大学的时候也读过这本小说，说起来这本小说感情还是情节并不复杂，但是当时被定下四大罪状：利用小说反d、吹捧臭老九、鼓吹科学救国、明明不准写爱情了，还非写不可。禁书不能正式出版，私下里传抄的很多。
这绝对是手抄本里的战斗机。
洪岩缩在卧铺里面，外面用一张报纸掩护面带笑容翻看手抄本，心下说：“徐佩秋三十来岁了，怎么还好这个？”后来才觉得应该是前些年的时候抄写的。不过，她不应该拿出来的啊？要知道这本书解禁还得要两年，作者现在还在吃牢饭呢！
他缩在最里面，又用报纸作掩护，其他人不明所以。徐佩秋心知肚明，叹自己的“孟浪”了，心下也对这个小不点腹诽不已。她忍不住问道：“好看吗？”
洪岩头也没抬，随口道：“挺好玩的！”后来觉得不对，补了一句：“很有理想的一群人！这字写很蛮不错的。”
小说看得很快，也比较吃力，毕竟是手抄的，字迹再娟秀也比不上印刷字轻松。看完后，洪岩把本子塞进包里，又找出《教育学》翻看。南京师院《教育学》编写组，比较老的经典版本啊。随身带着教育学阅读，看来还是一个善于学习的领导。洪岩想着还好徐主任不是带的是近十年出版的教育学，否则那语录化的内容或者激进的思想，不知道会给以后的工作带来多大的影响呢？
本来对洪岩看小说就有些吃惊的徐佩秋，这时更是下巴都要掉地上了。《教育学》好歹也是专业书籍好不好？那神色绝不是装样子的。
洪岩看书自然又引起了其它几位乘客的注意。对于洪岩一路上的表现，他们差不多已经麻木了，尽管注意到了，但也没有太多的惊讶了。自古奇人自有奇异之处。
“各位旅客，列车前方到站本次列车的终到站北都市。北都市是我国的首都……请各位旅... -->>
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