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    “囡囡,小哥哥说的故事好听吗?”徐佩秋笑眯眯地看着女儿。她似乎已经从昨天的惊慌和后怕之中清醒过来。

    “好听,我还要听!”小丫头腻歪在母亲的身上,声音脆脆的,哪里还有昨日的阴影。“我最喜欢小哥哥讲故事了。”

    “囡囡的认同是我最大的幸福啊!妹纸,哥的鸭梨很大哦!”洪岩伸腰笑道,还刮刮她的琼鼻。

    小丫头咯咯笑着,躲闪不及。

    火车再次进入夜间行驶,眼看就要进京。虽然是特快列车,但这时代的列车速度还是无法与前世几次提速过后的列车相比,时速60公里顶天。徐佩秋没有保留地作了介绍,安华县教委主任,而囡囡父亲是安华县委常委、县革委会主任。仅此而已,爷爷、外公什么的就没有提了。

    县革委会主任,就是县长嘛!

    洪岩还惊讶她作为县教委主任,怎么没有坐镇县里准备恢复高考后的相关工作。要知道这是各地教育管理口中目前最重要的工作,不能简单地认为做好后勤服务工作就可以了,而是要作为一件政治任务来完成的。摆着龙门阵,洪岩就把一些想法提了出来。

    徐主任当然也很吃惊一个小孩子知道这样重大的事件。洪岩提出的加强考前培训、系统提炼、短促提高、保障有力等围绕高考采取种种措施针对性强、可操作性强,令她眼前一亮,甚至掏出笔记本来一条条开始往上记录。她也是雷厉风行的人,立即表示进京就打电话开始布置,目的很简单就是把这次高考工作做早、做好、做细,而且还要考出好成绩。毕竟,高考也是十年前搞过的了,对很多人来说新的。

    对面的高老爷子高鸿飞,听洪岩说得头头是道,很是赞赏,也提出了很多建议。洪岩一听,这些建议相当实用而且更能落实。原来高老爷子是渝州工学院的教授、副校长,难怪一身打扮很正式,中铺陪同一起出差的校办秘书。洪岩心里怪怪的:“难道这个时代就有小秘了吗?”

    军人到石门下了。一路上他对洪岩的身手很感兴趣,详细地问起他救人的细节。洪岩哪里会说得过细,只是一句带过,而且只是说人在危急时刻会激发自身潜力,表现出比平时强大无数倍的能力。还举例说有位父亲眼见儿子被几吨重的汽车压住,心急之下,双手抬起汽车,救出儿子。当然,他只展示了比普通成人略强的身体强度,仅此足够让人吃惊了。

    其实,洪岩并不是一个健谈的人,更何况他还是一个小孩子。所以,一般他也不会主动找人攀谈,有空就翻看徐佩秋带的书。第一本将就说是书,是传说中的手抄本,封面五个字《第二次握手》。洪岩上大学的时候也读过这本小说,说起来这本小说感情还是情节并不复杂,但是当时被定下四大罪状:利用小说反d、吹捧臭老九、鼓吹科学救国、明明不准写爱情了,还非写不可。禁书不能正式出版,私下里传抄的很多。

    这绝对是手抄本里的战斗机。

    洪岩缩在卧铺里面,外面用一张报纸掩护面带笑容翻看手抄本,心下说:“徐佩秋三十来岁了,怎么还好这个?”后来才觉得应该是前些年的时候抄写的。不过,她不应该拿出来的啊?要知道这本书解禁还得要两年,作者现在还在吃牢饭呢!

    他缩在最里面,又用报纸作掩护,其他人不明所以。徐佩秋心知肚明,叹自己的“孟浪”了,心下也对这个小不点腹诽不已。她忍不住问道:“好看吗?”

    洪岩头也没抬,随口道:“挺好玩的!”后来觉得不对,补了一句:“很有理想的一群人!这字写很蛮不错的。”

    小说看得很快,也比较吃力,毕竟是手抄的,字迹再娟秀也比不上印刷字轻松。看完后,洪岩把本子塞进包里,又找出《教育学》翻看。南京师院《教育学》编写组,比较老的经典版本啊。随身带着教育学阅读,看来还是一个善于学习的领导。洪岩想着还好徐主任不是带的是近十年出版的教育学,否则那语录化的内容或者激进的思想,不知道会给以后的工作带来多大的影响呢?

    本来对洪岩看小说就有些吃惊的徐佩秋,这时更是下巴都要掉地上了。《教育学》好歹也是专业书籍好不好?那神色绝不是装样子的。

    洪岩看书自然又引起了其它几位乘客的注意。对于洪岩一路上的表现,他们差不多已经麻木了,尽管注意到了,但也没有太多的惊讶了。自古奇人自有奇异之处。

    “各位旅客,列车前方到站本次列车的终到站北都市。北都市是我国的首都……请各位旅... -->>

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