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?唔,好吧,准确一点,是五六个师兄加一个师姐。
进到考场内,前面坐着七八个老师,后面还坐着一排的师兄师姐。
复试的第一项是朗诵。一般来说,朗诵材料多是散文和现代诗,比如高尔基的《海燕》,就是朗诵热选篇目。这样有激情、有起伏,最后还有爆发式的宣泄,是最容易表现考生能力的。
前面的考生也多是选择这样情绪起伏比较大的作品。只是此刻台上的老师似乎有些听觉疲劳了,前面好几个考生还没朗诵完就被老师打断说可以了。
严予茉是这一组最后一个,她准备了两篇朗诵稿,一是冰心的散文《谈生命》,二是邵燕祥的现代诗《假如生活重新开头》。看现在的情形,她想了想,最后决定挑短的上吧。
轮到她时,她上前简单地做了自我介绍,说了姓名和编号,接着开始朗诵:“假如生活重新开头……”
声如莺啼,情绪起伏并不大,平平淡淡的,也不像其他人配有肢体动作,但效果却出其的好。对比其他人稍显油腻的朗诵,她的虽然平淡,却胜在清新。
短短的一分半钟,老师没有打断她。她念完后,看到好几个老师笑了。
严予茉自己觉得,导演系的朗诵本就该不同于表演系的,考察重点不应在口齿清晰和情感表达上,而更多的应该在于考生的艺术表达能力和审美倾向。反正,她打死也不会承认自己学不会那种激情澎湃的朗诵方式的。
接下来是第二项,集体情境小品。
十二个人站在场地中间,老师给出了题目:地震过后,看到家园变成废墟后的景象,你怎么做。
题目一给出,就有人疯疯癫癫地演起了崩溃状,或跪在地上刨着,或不敢置信地呐喊,或两人抱头痛哭。
只有严予茉一个人,木木地看着前方,有些出神。
别问她在想什么,她会告诉你她正在发懵吗……耳边尽是其他人或哭或喊的声音,她一时不知该演些什么。也扮一回崩溃?好像演不出来。
她心里虽然惶惶的,但面上却没显示出来,依旧木着脸。
她这一幅灵魂出窍的模样,在老师看来,这种震惊的演法,也还不错。
同组的其他人都是男生,也没人好意思过来和她搭戏,打扰她发懵。结果严予茉这一演,就演了两分钟的发懵。这就有点儿不靠谱了。
三分钟的表演时间进入尾声,开始觉得严予茉挺有戏的老师渐渐失望了,身后的那几个上两届的师兄也有些着急。小师妹啊,别啊,别就这样挂了。
老师正打算喊停,一瞬间,严予茉有些僵掉的眼,忽的掉出两行泪来。
台下有人倒抽气的声音,正打算喊停的老师愣了愣,看着严予茉若有所思,随即喊了停。
严予茉抬手抹了抹眼泪,退回原来的位置。别问她怎么掉出泪来了。老瞪大着眼睛不眨一下,眼睛能不干涩疼痛吗?能不掉眼泪吗?
最后就是例行的常谈。一般都是问问爱好,喜欢什么书啊,什么电影啊,什么导演啊,对电影学院印象如何啊之类的,然后再挑个点神展开。
结果到严予茉这儿,开头就问她为什么不考表演系而考导演系。
严予茉在心里吐槽,看我刚才演的,像是能学会表演的吗?
她蹙着眉想了想,心里各种冠冕堂皇的理由,最后却挑了个最不靠谱又最真实的理由。她说自己对表演兴趣不大,从来没想过要考表演系,本来想考摄影系的,后来寻思着估计自己扛不动设备,所以就考了导演系。
老师们听了她的回答都笑了,接着又问她为什么想考摄影系。
严予茉说,她因为摄影,明白了自己最喜欢的是什么。所以,想学摄影把她爱的东西都完美真实地记录下来。
之后老师又问了她一堆问题,严予茉一一答了,只觉得老师的态度越来越亲切。
她不知道,一般能进到电影学院三试的学生有两种。第一种,是各方面能力都很好的。但这种考生,往往经过了培训班的培训,被打磨得光滑漂亮可有没有个性还要进一步考察。第二种,是自身条件优秀却还有些懵懂的考生,所谓天然去雕饰也。
终于结束复试,一组人排着队出了考场。出来时,门外的师兄们又笑嘻嘻地对着严予茉说:“小师妹加油!”
严予茉莫名其妙,心想这才复试,还有三试呢,怎么就个个都称她小师妹了?
其实不怪这些位师兄。人人只道电影学院美女如云,可那也仅仅是表演系而已。他们导演系,完全就是和尚庙啊。学导演的女生本来就少,好不容易来了一个师妹,又经常长得像师弟。这样水滴滴的小师妹,他们导演系可是头一遭迎来。瞧这脸蛋,瞧这身段,哪里比表演系的妞儿差。啧啧,肥水不流外人田,这个道理,他们还是懂的。
所以,这才复试,他们就一厢情愿地认了师妹。