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蓄,担心外露会受到伤害而显得小心翼翼,很难为人扑捉到,更别说象吴为这样对感情反应迟钝的人。苏柳曾经因患黄疸型肝炎住过传染病院,宋光约他去看望过她,他回想起当时她看他的眼神有些异样,看望她回来后不久,石重曾经对他说传染病会遗传给下一代,当时他还不解,石重为什么向他提示这样的问题。他意识到麻烦了,因为在他内心深处,深深植入了象梅媛、宋柔那样的美丽身影,使他如同获得了免疫力,无疑提高了他对女性的审美标准。但他不想伤害苏柳。

    正当吴为的思绪处于游移之际,同学们陆陆续续进了教室做自习,这时蒙族的哈斯进来,他本来就极聪明,说起话来妙语不断,他一进来便大声喊叫,吴为,我在收发室看到你的汇款单了,刚想签字为你领,忽然一下子有一种手被烫了的感觉。他这么一说,引起大家哄笑,签个字怎么会烫手。

    哈斯以俏皮的口吻道,我一看那汇款单上的名字不是他们家里的人,名字可比你们女生的名字好听多了,再一看,数额还挺大,100元,吴为平时收到的汇款单都是20元的,吴为这回可以请客了。

    同学们感兴趣的是名字,便有人起哄地喊,叫什么名字?

    哈斯说,让吴为对大家交代来历。吴为说,哪有的事情,是我妹妹寄来的。

    哈斯说,什么妹妹,不是林妹妹吧?他这么一说,又引起呼声。

    哈斯说,那样的名字眼睛一扫就能记住。同学们便说,你也别卖关子了,吴为不愿意说,你还不敢说啊?莫非你也想入非非了吧?

    哈斯一听同他叫号,张口而出,宋柔。

    有反应快的同学说道,是不是给吴为送来了柔情蜜意?大家纷纷把目光投向吴为,他的脸色顿时羞红一片。

    哈斯笑道,怎么样,露出马脚了吧?脸怎么红了?

    很少开玩笑的朱才茂,此时也笑道,吴为就这么点秘密你们干嘛给人家捅破,真不懂事。引发出又一阵笑声。

    这时,吴为用视野中的余光特别注意苏柳,只见她一开始静静地坐在那里听,逐渐地低下头,后来就趴在桌子上。吴为想,这样也好,不管是不是真有其事,在她的心理上,会意识到自己已经有对象了,然后,他利用一个机会不动声色无人察觉地把日记本退给了她。原来,宋柔听乡下的同学说吴为的母亲住了院,使本来不宽裕的他家更困难了,他母亲就是因为到县里的亲属家为吴为筹借学费晕倒在人家的炕上,她听到这个消息便急着给他寄来钱。

    远方的宋柔已经在开始着新的心理活动,对于用爱来消除时空距离拥有了自信,又引发出新的缺乏自信的疑惑,知识、能力、水平、情趣、追求等等存在的距离能不能用爱来消除,缺乏自信,她却从这种不自信中看到了新的意境,她朦胧意识到她与吴为还有新的发展可能性,有可能就意味着希望,是自己对吴为的爱,向自己展示出了这种可能性,召唤着她为这种可能变成现实付出努力,虽然她缺乏自信,却激发出一种追求的高度,是爱在提升着她追求的高度,她意识到她可以用爱来弥补她与吴为之间存在的那种距离,现在只是缺乏自信而已。吴为什么时候才能与宋柔达到人们对美好爱情向往和渴望的团圆,他自己不清楚,对他来说,甚至连这个目标都没有建立起来。宋柔对于能否实现两个人的团圆也不清楚,但两个人不约而同地带着困惑甚至痛苦,在努力着。吴为的痛苦是,他感觉到他总是在做正确的事,可为什么总是招致人们对他的疑惑、争执甚至反对,当有一天他面对的是对他最亲最爱的人,对他的执著求道也会强烈反对时,他会作出怎样的反应?宋柔现在不清楚用爱能不能把执著求道的吴为拉向自己的怀抱,让自己畅意尽情地抒发自己的爱。现在,在吴为身上体现的是道,宋柔身上凝聚的是爱,爱就是人,人与道现在处于彼此分离状态,吴为与宋柔能不能结合到一起,代表了人与道能不能结合。人铺就道,道成就人,只有人与道结合了,才能使二者互相成就,实现阴阳结合、刚柔互济,激发出巨大的能量。没有人何来道,没有道人也无法行走于天地间。只有吴为和宋柔的结合,才能消解和升华现在人与道彼此分离的矛盾。吴为执著于道反而迷失于道之中,宋柔因为爱,却能比较清晰地意识到解决分离的可能性。两个人虽然都拥有各自的自信,没有自信,已经使二者失去了生存的价值,我们的故事也就无法续写下去了,是他们各自拥有的自信,使我们可以继续写下去。吴为的自信,是对执著于道的自信,与宋柔对他充满无条件爱的自信,是出于分割状态的,从整体上看,这种自信是不完全的,是残缺不全的,是肢解开的,自然使自信充满了痛苦,正因为痛苦,才是悖论的,荒谬的,只有两个自信的融合、合一,才能构成完美的自信,是满足的、充分实现的、充满欢乐和幸福的自信。现在,已经向两个人展示出了光辉灿烂的美好前景,但能否实现出来,真正建立起幸福的生活,对两个人来说,还是全新的也是充满风险和魅力的考验。我们可以假设,即便是二者实现了结合,是不是就一定能够达到了完美的结合,并能够始终保持住这种完美,还是留下了悬念,何况现在距离两个人的结合目标,还太遥远。

    学校师生对吴为的去向几乎已经达成了高度一致的共识,留校任教。吴为也把留校当做自己理想的学习研究场所,但是没有人向他明确。宋光甚至有意识地带着他去见校长,说要加深印象。临近毕业的时候,吴为突然意识到应该向校方谈谈,就找班主任谈,能不能把自己对象调过来。班主任问道,对象在哪里。其实,吴为也没有同宋柔交流,他却感觉两人的关系有把握。班主任老师显得很为难的样子,想了想道,原来打算把你留校,但你现在提出这个要求,怕不好办。然后说,以后再说吧。吴为想象班主任那个神态,担心留校的

    事情要泡汤,就带着这个悬念离开了学校。

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