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p;   史密斯说着,为了方便学生的快速理解,便在黑板上的后颈连接处的位置,划了一个圈圈。

    "鉴于巨人的身高在3米-15米之间,甚至还有最新发现的超大型巨人60米。所以,要斩杀巨人,就必须学会使用立体机动装置,这也是为什么在你们刚进入的时候,夏迪斯教官首先测试的就是你们的平衡性。"

    说着,史密斯拿起放在讲桌上,已经被拆解的立体机动装置。

    被史密斯首先拿起来讲解的,是控制立体机动装置的首要开关,也是斩杀巨人刀刃的刀柄。

    在刀柄的下端,有两个按钮,用来控制立体机动装置的发射和回收,方便使用者在各种建筑物之间快速移动。

    "为了确保能快速切开巨人坚硬厚实的后颈皮肤,为此我们用黑金竹打造了这些可拆卸的刀刃。刀刃薄而锋利,而且每隔一截都带着细小沟壑。这样做的目的,不仅是为了在快速挥动时增加刀刃的切割力度,还方便在刀刃被卡住时,便于折断,进一步提高使用者的生存率。除此之外,每个使用者两侧的装置中,都会配备12把刀刃,刃桶之上则是最重要的储气罐,可以通过储气罐的气体,不断的发射和回收铁线,进行作战和移动。"

    ...

    "当使用者找到斩杀巨人最有利的位置,使用手中的两把刀刃,快速切断这个部位,那就能让巨人直接死亡。"

    史密斯拿起双刃,对准黑板上的后颈做了一番演示。

    ...

    两小时后,史密斯关上课本,目光看向台下的学生,开口道。

    "好了,文化课到今天就算正算是结束了。接下来,我会发个你们一张评测试卷,只有通过考试的人,文化课才算正式结业。"

    史密斯说完,从课桌下抽出一沓试卷,挨个发给在座的学生。

    吉羽拿着试卷大致浏览了一遍,和一般考试没什么区别,都是分为选择题、判断题、填空题以及问答题。

    选择题一共十道,共计二十分,判断题五道,十分,填空题十道,共计二十分,问答题三道,共计五十分。

    选择题、判断题和填空题的题目都很基础,主要是针对墙内历史。主要以**府为人类文明的延续做出的贡献,以关于一些巨人的基础知识、立体机动装置的使用,零部件名称都基础题。

    真正拉分和有难度的是最后的三道大题。

    1、人类能战胜巨人吗?请说出你的理由。

    2、请以玛利亚之城争夺战为背景,简述你的收复作战计划。

    3、如果你是调查兵团的团长,在自己最精锐的作战班被巨人困住,并且在面临一大啵巨人即将到来的情况下,你会怎么做?

    (PS:这里可能有人要争论训练兵团的团长是基斯·夏迪斯,但基斯·夏迪斯只是训练兵团的教官,不是最高负责人。迷惑的书友可以观察艾伦他们参加新兵训练时,身后跟着一个小兵的老头。并且此人是唯一一个在训练兵毕业时,进行了总结和讲话,当时基斯·夏迪只有站在后面陪衬的份儿。当然,名字是乱编的。)

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