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    第十题,实验设计题。请同学们阅读一篇材料。

    核酸限制性内切酶是重组DNA技术中最重要的工具酶之一,它是一类能识别双链DNA中特定碱基序列,内切方式水解DNA链的核酸水解酶。最适合基因工程操作的限制内切酶为第二类内切酶,这类酶的一个重要特点是切割的断裂点都在反转重复序列上,亦称回文式序列,如:

    EcoR I

    5’-G↓AATT C-3’

    3’-C TTAA↑G-5’

    BamH I

    ……

    请设计一个质粒DNA的限制性内切酶酶解鉴定实验。

    ‘还好我做过核酸的其他实验,这个核酸限制性内切酶的实验设计,编吧!’

    兰杰并没有亲手做过限制性内切酶的实验,他也很想做啊,然而限制内切酶是昂贵的生化试剂,教练不给他做。

    这个时候,兰杰只能依靠类似实验的操作经历及丰富的理论知识储备,进行合理的编排。

    第一步,酶切反应。

    第二步,电泳凝胶板的制备。

    第三步,电泳加样。

    第四步,电泳与鉴定。

    兰杰首先设计出四个主要的实验步骤。

    需要的实验材料包括:质粒DNA、反应缓冲液、BSA、限制性内切酶……

    需要的实验器材包括:电泳槽与电泳仪、紫外检测仪、电热恒温水浴箱……

    然后就是细化每一个步骤,写出具体的实验操作细节。

    ‘设计完了,理论上应该是可行的。’

    兰杰从头到尾检查一遍试卷,刚检查完,铃声响起,交卷。

    明天将进行实验考试,雷天刚对他的队员们说:“理论考试自我感觉良好的同学,可以和我们教练团队沟通一下理论考试的情况。自我感觉一般的同学,你们回宿舍好好休息,调整状态,积极备战明天的实验考试。”

    雷天刚说罢,有一半的队员回去休息了,剩下的一半队员跟教练们对答案。

    “对对对!我是这么写的!”

    “哈哈!我又做对一题!”

    “啊?错了?”

    “又错了?”

    “第六题之后,我全错?”

    “我特么心态崩了啊!”

    ……

    在竞赛尚未全部结束的时候对答案,存在一定风险。

    自我感觉良好的同学对完答案后发现准确率较高,他们的自我感觉当然会更加良好,信心和士气倍增,有利于明日的实验赛。

    反之则炸裂。

    “这么看来,我的理论分数不会低于95分?”对完理论题的答案之后,兰杰发现他的感觉蛮准确的啊,如果能获得不低于理论分95%的分值,就非常可观。

    “而我的理论分不会高于50分,我扑街了,我不想参加实验赛了……”高二的某位队员唉声叹气,心情极为低落。

    能入选羊中生竞队的学生都是生物领域的尖子生,正常情况下,这些尖子生交了卷,在没有对答案之前,对于自己分数的估值基本上是八九不离十。

    对完答案,实际值是... -->>

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