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第十题，实验设计题。请同学们阅读一篇材料。
核酸限制性内切酶是重组DNA技术中最重要的工具酶之一，它是一类能识别双链DNA中特定碱基序列，内切方式水解DNA链的核酸水解酶。最适合基因工程操作的限制内切酶为第二类内切酶，这类酶的一个重要特点是切割的断裂点都在反转重复序列上，亦称回文式序列，如：
EcoR I
5’-G↓AATT C-3’
3’-C TTAA↑G-5’
BamH I
……
请设计一个质粒DNA的限制性内切酶酶解鉴定实验。
‘还好我做过核酸的其他实验，这个核酸限制性内切酶的实验设计，编吧！’
兰杰并没有亲手做过限制性内切酶的实验，他也很想做啊，然而限制内切酶是昂贵的生化试剂，教练不给他做。
这个时候，兰杰只能依靠类似实验的操作经历及丰富的理论知识储备，进行合理的编排。
第一步，酶切反应。
第二步，电泳凝胶板的制备。
第三步，电泳加样。
第四步，电泳与鉴定。
兰杰首先设计出四个主要的实验步骤。
需要的实验材料包括：质粒DNA、反应缓冲液、BSA、限制性内切酶……
需要的实验器材包括：电泳槽与电泳仪、紫外检测仪、电热恒温水浴箱……
然后就是细化每一个步骤，写出具体的实验操作细节。
‘设计完了，理论上应该是可行的。’
兰杰从头到尾检查一遍试卷，刚检查完，铃声响起，交卷。
明天将进行实验考试，雷天刚对他的队员们说：“理论考试自我感觉良好的同学，可以和我们教练团队沟通一下理论考试的情况。自我感觉一般的同学，你们回宿舍好好休息，调整状态，积极备战明天的实验考试。”
雷天刚说罢，有一半的队员回去休息了，剩下的一半队员跟教练们对答案。
“对对对！我是这么写的！”
“哈哈！我又做对一题！”
“啊？错了？”
“又错了？”
“第六题之后，我全错？”
“我特么心态崩了啊！”
……
在竞赛尚未全部结束的时候对答案，存在一定风险。
自我感觉良好的同学对完答案后发现准确率较高，他们的自我感觉当然会更加良好，信心和士气倍增，有利于明日的实验赛。
反之则炸裂。
“这么看来，我的理论分数不会低于95分？”对完理论题的答案之后，兰杰发现他的感觉蛮准确的啊，如果能获得不低于理论分95%的分值，就非常可观。
“而我的理论分不会高于50分，我扑街了，我不想参加实验赛了……”高二的某位队员唉声叹气，心情极为低落。
能入选羊中生竞队的学生都是生物领域的尖子生，正常情况下，这些尖子生交了卷，在没有对答案之前，对于自己分数的估值基本上是八九不离十。
对完答案，实际值是... -->>
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