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    “五分钟时间到!现在开始各自提出立意,李立言,你先。”

    喜欢出风头的学生有这种好处,会主动挑起学习气氛,老师与学生互动中讲课,能够让学生们更容易理解课堂知识,同时引导老师发现学生的知识面漏洞,老师也不会因为一个人讲得口干舌燥而烦躁。

    就算刘芳老师不点名,李立言也是要当这个出头鸟的。

    “老师,我觉得以事物各有其用作为立意比较好,矛用以攻,盾用以防,不可能将矛和盾组合在一起,这样攻不利,防不坚,同时操控矛盾的士兵还要分心两用,无法发挥矛盾的最大用处。”

    “好,林间同学。”

    “有特长的个体结合在一起才能构筑成完美的整体,六边形战士每个人都想做,但不可能人人都是,人人各异,各有所长,这才是现实之中最理想的情况,也是最能体现平等的状态。”

    “行,下一个施浩同学,请发表你的立意。”

    刘芳老师不过多点评学生们的回答,不管是谁,只要回答了她都一视同仁说出差不多的话。

    二十四个同学,六组,一人几句话很快就说完了。

    刘芳老师将每个小组提出的立意记录在电脑,投影到屏幕上供大家观看,将六个小组的立意记下来之后,她的脸上依然是不变的死板,完全看不出她的心情如何。

    “现在你们互相挑对方毛病吧,李立言,你来反驳林间小组,简短一些,不要浪费太多时间。”

    “只发展特长容易让对手找到弱点,以林间同学所言,似乎不存在完美的人,然而在各个领域,都会出现统揽大局的人,如果没有能统揽大局的全才存在,再多的特长也只是一盘散沙。”李立言回答的时候完全不看林间这边。

    “到你,林间,指出李立言立意的缺陷。”

    “李同学似乎不知道武器的发展要兼顾攻防,任何事物都是往全面进步,手机以前只有打电话的作用,短短几十年,就融合了收发短信,融合了视频、音频、网络、游戏,连办公功能,也在逐步融入手机之中,只发展特长的事物,最后都败给了融合其功用的东西。”林间不觉得这是针锋相对,他没有感觉到李立言对他有敌意,或许是在他心目中,不觉得林间有资格与他作对?

    刘芳老师一边在屏幕上将每个小组之间的意见收集起来,一边挑动着大家的情绪。

    课堂气氛逐渐热烈起来,毕竟这个年纪的小青年怎么可能受的住激?何况还是这种盯准了痛处的挑刺,如果不是有老师镇场,小男子汉们能直接动手分胜负了。

    激烈讨论进行到后半段,几乎已经往着“抬杠”的方向发展,刘芳老师才叫停。

    “今天大家的意见只是初稿,接下来一个星期,先将重心放在期中考试上面,这一份稿件我会打印出来,发放到各位同学手中,中考以后的星期天,你们就根据各自的立意查找资料,结合其他同学提出的意见查漏补缺,下个星期一二三活动课,回到这里进行辩论赛,我和两位指导老师会根据各位同学的表现打分,最后选出四位参赛人选,两位指导老师还有没有什么补充的?”

    郑老师举起了手:“我来之前找饶老师商量了一下,拿到了一些借阅卡,同学们这段时间每天活动课都可以去图书室查阅资料,还有接下两个月,我会暂时开放电脑室提供给大家使用,已经找主任开放了网络权限,具体开放到什么时候,就看大家能够在辩论赛上坚持多久了。”

    “嗡嗡~”,打印机打印的声音响起来,今天会议记录从打印机出口吐出,刘老师朝着下方说道:“今天的会议就到此为止,各位同学回去记得认真对待,每个人上来领取会议摘要,还有郑老师拿来的借阅卡。”

    多媒体课室里的同学一个个走上去,从老师手中接过了发放的材料,林间没想到自己有朝一日会从老师手中领取除了试卷之外的纸张。

    回到座位之后,翻看了一下,会议上各位同学提出的意见都有简短记录,下方还有分组名单,只能说刘芳老师打字速度真的快。

    “不用紧张,自主发挥就行了。”轮到唯一自己班级的学生时候,郑老师微笑着摸了摸林间的头,以示鼓励。

    林间只恨自己长得不高。

    领完会议记录就可以离开了,刚走出课室,身后传来一个女同学的呼喊,林间停住了脚步,回头看到是柳芽急跑着赶上来。

    “柳芽同学有什么事吗?”林间走到路边让开给其他同学走过。

    “这个!”柳芽将手中的袋子交给林间:“给你的。”

    “什么东西?”林间奇怪地接过来。
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