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两周的时间,这群大孩子和山里的小朋友们相处融洽,谦逊的态度也给三里五村的乡亲们留下了很好的印象。
时间慢慢滑向最后一天,班主任组织三队人员进行成果分享交流会,说是为了更好地总结以便于以最佳状态进行答辩。
交流会安排在了小学的教室里。
“孙晨,你先说说学习方面的情况吧。”说完,班主任把讲台留给了孙晨。
“这几天,我们给每个班级准备了不同的课程,而且根据他们的学习情况进行了一对一的辅导,这是我们的课程表。”孙晨拿出一张画满了表格的纸,每一个课程都有直接的负责人。
“我们组有两位同学在学校里就在兼职做家教,他们更加有经验一些。我觉得这里缺的不是渴望学习的孩子,而是能够带给他们足够支撑的家庭条件。”他说完后,直接请了本组的成员上来分享。
“他们真的很好学,求知欲很强。”
“我带他们上体育课,踢足球,打篮球,我好久没有见到笑得那么灿烂的脸庞了。”
“说实话,他们的底子确实差了些,但是好学是真的。如果能够有些好的老师在这里,我相信他们肯定没问题。”
……
调研的两个组主要讲了留守老人的状况,还有周边村子的风土人情。
到了自由发言的环节,谢雨走上台:“说到学习,我们走访了很多人家,几乎没有看到靠着读书改变命运的人。”
“前两天,我们正好遇到一个年龄和我们相仿的男生。他说上高中和大学需要一笔很大的费用,一般人家承受不了。”
他告诉我目前唯一一个高考考了好成绩的是孙晨。他的父母为了供他和弟弟上学,在外边打工舍不得回家。
孙晨也在弟弟上学的事情上付出了很多,这让我真的很惊讶!
我们都是家里的宝贝,他们同样也是。并不是他们不想读书,是经济条件限制了他们。
“说真的,我好想去趟孙晨的老家孙家坳。想去看一看他的生活环境。”
她在上面说,下面人的眼睛却都集中在孙晨身上,只有沈枫默默地看着谢雨。
孙晨的表情不太自然,有种苦口难言的意味在,他未置可否。
他们在讲的时候,校长也在后面听着,讲到孙晨,他用极为苦涩的眼神看了看,突然闭上眼睛流下了眼泪。
班主任并没有看到这一切,他走过去和孙晨简单的沟通了下,对着同学们摇了摇头,此事就此作罢。
回程的车,在天亮的时候就等在了路口。
校长和村长直接帮同学们拿了行李,等他们都上了车,发现远处的路上跑过来一群孩子,边跑边挥手边喊。
他们特意没有告诉孩子们离开的时间,因为面对这些期盼的眼睛,安排自己控制不住。
“开车吧,我怕等会儿见到他们我会忍不住留下。”不知道谁对着司机说了一句。
司机发动汽车,缓慢前行。孩子们跑到校长身边,边挥手边流泪,而此时的车里也是哭成了一片。
孙晨闭着眼睛,细小的泪水滑落,沈枫看得真切,但无言相劝。
经历了一夜的火车,沈枫他们回到了学校。<... -->>
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