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哪个没有故事，而是大吼一声道：“每人分一个学徒，带他们一个月时间。”
与此同时，吕宋城外。 吴勋带着自己的母亲和三个弟弟来到一块荒地上道：“这是陈伯分给我们的荒地200亩，只要开垦出来，足够养活我们全家了，陈伯还看着父亲的面子上给我们家一头牛，10个农奴，以后孩儿要跟着陈伯做事情，家中之事就要靠母亲来照看了。”
陈胜还是给吴勋他们优待的，给了最好的农具和耕牛，还有十个农奴，还在吕宋城给他们一栋好的木屋，他们的土地也更加靠近主城，能给的优待算起全给了。
在吕宋城，土地可以随意开垦，但效率却不怎么高，甚至整个吕宋连耕牛都没有超过百头，面对这种情况陈胜就以牛力不够，就用人力来弥补，每个愿意开垦土地的农户都可以分到5个农奴，在汉人的指挥下开垦土地。
陈胜好歹跟了徐凡十年，深受徐凡影响，他对奴隶制本是深恶痛绝的，挖矿因为要死人，不得已为之。
但在其他行业，他可不想继续推广奴隶制，他本想把其他野人教化成为农户给他的吕宋国提供粮草。但现实却狠狠的打了他的脸，这些野人根本就不会种地，甚至可以说稍微复杂点的事情他们都不会做，而且他们也极其散漫，经常做一些他难以理解的事情。
哪怕是修城墙这样简单的事情，他们也要人盯着一步步做，稍不留神他们就会让墙体垮塌，以至于陈胜都不敢让他们修城墙，只让他们做打灰这样简单的劳动力。如何利用这些野人劳动力，成为了陈胜最大的难题。
最后赵高给了陈胜意见，就是把这些奴隶分给吕宋的农户，一户农户分五个奴隶，由农户带着这些奴隶劳动，这既可以给农户提供劳动力，解决耕牛不足的问题，又可以让农户教这些这些奴隶学习做一些有技术含量的农活，而不是像现在这样，只能做一些体力活。
最终于陈胜向现实妥协，向着整个吕宋宣告，只要愿意在吕宋开荒的农户，吕宋提供全部农具和五个奴隶，前5年免任何税。最终于农奴制度在吕宋生根发芽。
吴勋母亲道：“你好好跟着陈伯做事情，万万不可学习你父亲。”
吴勋母亲对吴畔是死心的，她是吴畔的糟糠之妻，等吴畔跟着徐凡发达之后，他就看不上自己的妻子了，只是徐凡用人对道德有要求，他也不敢休了自己的糟糠之妻。吴畔就干脆把自己的糟糠之妻留在老家照顾小孩，他自己在邯郸花天酒地，不断纳妾。
吴勋母亲对此也没有办法，她按照这个时代的习俗照顾好吴畔的亲人，但她却万万没想到吴畔会做出这种牵连整个家族的事情，让他们家从大汉的开国贵族，一路下滑到海外罪民。
吴勋道：“孩儿知道了。”
陈胜，赵高两人来到吕宋小学外。
此地有上百名男女小孩，他们都是四周亲近吕宋部落首领的小孩。陈胜他们来到这块蛮荒之地，极大增加了吕宋的文明进度。
以前这里野人只能靠打猎生活。但陈胜他们来之后，这里就有了水稻，就有了布匹，食盐，糖，因为陈胜带来的货物太多了，可以直接给四周部落利益，所以除了和吕宋国有直接利益冲突的部落，大部分部落还是比较亲近吕宋国的，因为吕宋国能带来他们想要的一切货物。
而陈胜和赵高也知道，自己在吕宋是少数派，要是一直和他们起冲突，吃亏的必然是吕宋国，更不要说陈胜还承担给大汉输送铜锭的责任，没有精力给这些野人打游击战。
于是赵高想到了分化挖掘这些野人势力，靠近他们的野人部落就用食物，布匹，盐，糖诱惑他们成为自己的盟友，驱赶他们对付那些对吕宋有敌意的野人部落。
就这几个月时间的情况来看成效是极其明显的，吕宋国和野人部落的直接冲突减少，铜矿区的袭击频率也明显下降。
而且赵高还给那些亲近吕宋国野人部落首领，商定出一个购买奴隶的协议，一匹布或者5石粮食就可以购买一个野人，男女老幼不限。
这一下让整个吕宋野人部落轰动了，他们本就有猎头的习惯，现在干脆改成抓奴隶，因为赵高的这份改动，平静的吕宋开始变得冲突不断。
吕宋的原始森林当中无数的小部落消失，而这吕宋城当中出现了无数的野人奴隶。
陈胜最开始本不想用这样的方法抓捕奴隶，但赵高的一番话让他放弃了这个想法。
“挖矿就要死人，不用这些野人，难道让自己的百姓填入矿坑。”
陈胜知道即便是条件最好的关中，也避免不了矿难的发生，天子不得已都要引进胡人矿工来挖矿。更加不要说吕宋这样条件恶劣的地方了，每挖出一船铜矿都要死十几个人，吕宋本就没有多少百姓，只能让本地的野人去填坑了。
于是为了抓捕奴隶，陈胜送了一些皮甲给亲近吕宋的部落，让防御上了一个层次，能更加有效率的抓捕吕宋四周的野人。
半年时间吕宋国就多了两千多奴隶，也就是靠着这些奴隶，吕宋才能建立现在的码头，城邑和铜矿区。
当然陈胜也没有忘记教化之道，光靠朝廷移民，整个天下有几百诸侯国，各个都需要移民，即便他身份特殊，也很难分到多少，压榨奴隶只能算是霸道，教化野人成为汉人，才是他吕宋国发展的王道。
“我是大汉人１一个夫子指着黑板上的汉字道。
“我是大汉人１几十个幼童大声朗读道。
“我爱自己的祖国。”夫子再指着下面一段话。
“我爱自己的祖国。”幼童继续大声朗读道。
赵高欣慰的看着这幕道：“国主，现在这个小学才只上百学生，太少了，这次迁移过来的移民大部分都识文认字，我等可以把小学扩招到上千人，把四周部落的小孩统统纳入教化当中。”
“那些年长的野人已经思维固化，难以教化，让他们成为奴隶我大汉吕宋国开垦土地，挖矿足够了，想要让他们成为一个合格的汉人太难了。”
不怪赵高这样想，成年的野人大部分到现在也只能听懂一些简单的汉话，而这片学生却已经可以熟练用汉话和他们交流了，还学会了上百简单的汉字，对比一下双方的教育成本，赵高自然倾向于教化小孩，把他们培养成为本土的第一代汉人。
陈胜道：“国相此言深合某之意，告诉这些野人首领，每送来一个孩子来学习，就可以获得一石粮食。”
“让下一批运输队增加一倍的粮食，整个吕宋岛的野人预计不到10万人，他们的小孩也就2-3万人，这点人我们吕宋国还是养的起的。”
陈胜跟着徐凡学习了好几年，也学会了他一些做事的方法，他明白自己在吕宋的基本盘就是这些小孩了，所以对他们的培养是舍得花钱的，为了阻断他们部落对小孩的影响。
这个小学进行封闭式管理，并设置了严格的作息制度，每周一至周五早上到晚上排满了课程，周六进行农业学习，教导这些小孩成为一个合格的农夫，只有周末小孩才会回到他们的母亲身边。
陈胜就是打算通过教育，灌输大汉思想，教导他们合格的技能，让这些学生成为自己的基本盘，要是两三万小孩都被他教化成为好汉人，要不了十年时间，整个吕宋岛都是属于他的。
(本章完)