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姜彩欣也是刚来清航不久，因为爷爷的关系，自己考完研究生后就顺利来到清航大学当起一名大学老师，不过她还得等博士学位考下来后才能顺利的成为一名正式大学老师。
于是，姜彩欣现在教的课是一门选修课而不是必修课。
可是等姜彩欣从学校步入了真正工作后，才知道社会是有多么的复杂，每天层出不穷的追求者，亦或是借自己的手给爷爷送礼的……比比皆是。
或许姜彩欣还未摆脱校园时的稚嫩，她并不喜欢这些带有目的性的虚伪奉承。她更喜欢和这些学生们在一起，无忧无虑，没有心机，轻松自在。
经过了半个学期的课程，姜彩欣对班里的学习状态有过一个整体的了解，以柏庆阳和赵颖最为突出，赵颖是二班的班长，各方面都比较优秀，而柏庆阳在心理学上的天赋和悟性也是极高。
所以姜彩欣一般都会点二人来回答问题，因为他们的回答基本上都靠近了正确答案。
“柏庆阳，你来回答一下。”姜彩欣直接点名。
柏庆阳一愣，在听到这道题时便知道是个活题，不好回答，而且自己对弗洛伊德和荣格决裂的原因还真是了解不多，也从来没有过多的在意。
这才是柏庆阳一直迟迟没有站起来回答的原因，却没想到姜老师竟然会直接点自己的名字。
“嗯……我对二人决裂的真正原因了解不多，就简单说一下自己的想法吧。”柏庆阳站起身来，顿了顿接着说道:“弗洛伊德是荣格的老师，无论是在华夏还是西方‘老师’一词都带有父亲的色彩，而弗洛伊德为人比较偏激极端，在前期二人关系十分融洽，不过后期荣格开始对弗洛伊德的理论产生了质疑和反对，才埋下了最严重的祸根。”
“弗洛伊德不容人拒绝，更确切地说他不容荣格来拒绝他、反抗他，但是往往事不如人愿。他终究还是对弗洛伊德产生了反抗，并且决定从弗洛伊德的知识体系中独立出来带有自己想法的理论。虽然荣格的做法我很不喜欢，但是弗洛伊德认为荣格有“弑父”情节想要谋权篡位的这种极端想法我也十分不赞同。总得来说，我认为两个人都有错吧。”柏庆阳的回答明显已经超出其他同学好多，自然引得教室中一阵掌声。
姜彩欣也很欣赏柏庆阳的回答，可以说他对这段历史的了解算是不错的了。分析到位，而且还有自己的见解。
可是当姜彩欣扫过这名新来的特招生时，却发现他在暗暗地摇头，这倒是勾起了姜彩欣的兴趣。难道这名新来的特招生还有着和其他人不同的见解？想到这里，姜彩欣忽然间动了想要试一试林行这个特招生虚实的想法。
“回答得不错。那……林行，你来说说自己的看法。”
顿时，教室里同学们的视线都集中在了林行的身上，同时又在私底下窃窃私语。
“这次可有好戏看了，我猜姜老师估计也是想探一探这特招生的底子。”
也有为林行打抱不平... -->>
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