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无疑，这对于步凡来说，会是很大的挫折。
作为步凡的足球师父，苏泉觉得自己应该第一时间给予步凡温暖如父亲般的怀抱。
但是，苏泉惊呆了，从第一个进球开始，他就惊呆了…他惊讶于李一鸣的实力，惊讶于李一鸣与牛楚武联手之下，防守的稳固性，惊讶于步凡的射门能力…李一鸣的喂饼的确很到位，但是，对于一个上大学之前，从来没有接触过足球的人，哪怕经过一个半月的苦练，也不可能这么平稳的把足球送进八班的球门。
可步凡做到了，帮助六班实现比分领先。
也就是从第一个进球开始，苏泉的考察对象，增加了步凡、李一鸣和牛楚武。
随着比赛的进行，苏泉对周民越来越失望。
看比赛之前，苏泉知道周民是野球出身，盘带好，控球好，还有很重要的一点是，通过自己的盘带和控球，能扯乱对手的防守，然后送出致命一传。
这样的中场，苏泉是很期待的，只要稍加打磨，或许能成为校队的主力中场。
六班与八班的比赛开始后，周民的确展示出了自己的能力和风采，一个人就让六班的防守很被动。
苏泉有些小小的惊艳，都已经有了让周民去校队试试看的想法了。
但是，八班丢球后，苏泉在周民身上看到了一个致命的缺陷：能力单一。
不错，周民盘带好，控球能力强，还可以送出致命一传。
但周民的能力，仅限于此了。
他防守能力不强，丢球后，几乎不参与球队的防守，也很少进行主动的反抢。
他的配合意识很差，在他的足球世界里，必须以自己为核心，一旦失去核心的作用，他就不知道怎么踢球了。
周民凭借自己的控球传球能力，在班队级别的比赛中，能够大杀四方，惊才绝艳，可一旦到了院队级别的比赛，到了十一人制的场地，对中场，或者说，对任何球员，都有防守能力的要求，周民还能如此出色吗？
而且，去到校队，周民不可能马上成为核心，必须打替补，提高各方面的能力，就算周民成为了主力中场，但校队的核心不一定是他，可能是另外的中场球员，可能是前腰位置的球员，甚至罗本这样的边路球员，都可能成为核心。
郁郁不得志之下，周民会不会离开校队？这是一个很大的问题，辛辛苦苦培养一名中场，结果人家撂挑子不干了，校队去哪里找到新的中场？
苏泉失望后，决定让周民先经过院队比赛的打磨，再让他来校队试试，因为他可以断定，现在的周民，肯定不能达到校队的要求。
至于步凡、李一鸣和牛楚武，苏泉越看比赛，眼睛越亮。
步凡不用说了，六班的两粒进球都是他打进的，前锋的能力让人眼前一亮。
李一鸣接受过专业培训，各方面都完美，只差体能和速度。
牛楚武嘛，体能相当出色，去到校队，以后碰见强队，完全可以拿去当牛皮糖使用，呃，当然，牛楚武更愿意踢前锋，他见步凡已经进了两个球，俨然有成为六班当家射手的趋势，心里着急。
半场休息的时候，找到李一鸣：“我们已经领先八班两个球了，我觉得，你应该把我从中场解放出来，增加我们的进攻火力。”