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的兴趣还不是太浓，大部分人都感觉枯燥，只有几个人还是饶有兴趣，学的津津有味。这些字都是啥意思？这么抽象的东西，生活中也不常见呐，甚至有的孩子一次也没听说过，从来也没用过这些数字，感觉十分茫然，只能是听着啥，学着啥，人云亦云吧！
第二节课也结束了，还是课间休息一刻钟，出去玩儿吧！
孩子们真是欢快，精力也是超级旺盛，别看数学课学的糊了半片，一知半解，说到玩，那又找回了童年，找回了乐趣，每个孩子都飞奔似的跑到操场，又开始了各种玩耍。
课间休息的空档，骆臻和伽罗纷纷向嘉伦虚心请教，他们对于数学从未接触，今天讲的这些纯属他们的未知领域，既新奇又有意思，因此两个人趁着休息时间，让嘉伦再给他们吃一些小灶，丰富一下自己的内涵！
嘉伦肯定是有问必答，从不隐藏，耐心地教给他们许多知识点，让两个人如饮甘霖，清爽至极！
一刻钟很快就过去了，嘉伦来到院子里，再把这些小家伙们喊过来。
这节课是体育课，先练习站队形，熟悉口令，分清左右转，知道人与人之间的间隔，找好自己的点位，什么是立正？什么是稍息？都得一点一点地教给他们，伽罗和骆臻在旁边跟着学，学得还挺有板有眼，确实挺有意思的，整个体育课深受大家的喜爱，不知道哪个愣头青左右转弄反了，动不动跟别人来个贴脸，不时地会引起大家的哄堂大笑。
一节课很快就过去了，没等孩子们上够的时候，午时初刻就到了，大家依依不舍地准备告别，今天的任务就到这，明天早上再见！
嘉伦教会学生如何与先生道别，如何与家长问好，如何客气地与人打招呼，这就是今天的成果，教育就是在一点一滴中渗透进骨子里，潜移默化地影响人的行为举止。
人群散尽，嘉伦等人回到学堂，稍作休息一会儿，下午还有另一拨人呢，所有上午的教学都要重复一遍，估计比上午还要费劲，因为下午的这些学生，都是从未经过教化的，一点基础都没有，肯定是更难教学。
三个人正在屋子里闲聊，就见有学生及母亲进来。嘉伦不知何事，赶紧迎了上去，问一问需要什么帮助。
“嘉伦先生，您这无偿地教给我们孩子知识，又不收取费用，还给他们买书买本，买笔买墨，这让我们如何回报呢？”
这位母亲激动地说，
“我们是庄户人家，家里确实挺困难，拿不出钱来供孩子读书，您这免费办学，真的让我们见到了希望，孩子终于有读书的机会了，我们是打心眼儿里感激你。”
“哦，是因为这个事儿啊，那就不用客气了，这也是我应该做的，只要孩子好好学习就好！”
嘉伦一听家长的感激，觉得有些不好意思。
“嘉伦先生，您真的是太辛苦了，上午教完这些顽童，下午还要教另外一拨孩子，这身体怎么能吃得消？我刚才回家做了一些饭菜，乡下人家没有什么好吃的，都是一些粗茶淡饭，你要是不嫌弃，就当做是午饭吧！”
这位母亲说完，把手里端着的盆放在桌子上，掀开布帘，里面是炖的热呼呼的菜，然后再从后背解下包裹，打开之后，里面是热腾腾的馒头，都递给嘉伦，用期盼的眼神看着他。
“啊！这，这，这怎么使得？办学是我自愿的，这饭菜还是拿回去给家里人吃吧，我们自有办法解决午饭问题！”