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“那么争论之后呢”邓布利多虽然对麻瓜历史名人说不上熟悉，但是对于麻瓜的教育理念的争论很感兴趣。达尔克家虽然是麻瓜与巫师结合的家庭，对巫师届的了解却连一些麻瓜学生的家庭都不如，多了解一下他们家庭的情况似乎对于沟通更有帮助。
“之后就是对于汉斯父亲的教育，我并未插手，都是梅丽尔做主。而最终的结果就是教育出一个教条刻板的书呆子，如果不是在大学里遇上汉斯的母亲，恐怕现在都找不到女朋友。”
“是是是，你说的对，亲爱的”梅丽尔把茶盘放到茶几上开始倒茶“那时候的我特别的强势，无论是在家庭上还是工作上。也是约翰当时不想过多和我争执而迁就我，我一手操控着汉斯爸爸的教育，相比传统的英国贵族式的精英教育，增加了各种条条框框加上大量的学习，更加严格而又严厉，教导出来的学生如同工业流水线上产出的产品，优点是规整并且成品率高，即使是庸才，只要能承受住高强压力的学习也能达到合格率。但缺点是同质化非常严重，并极易抹杀他们的个性，埋没他们的特长。”梅丽尔将茶杯递给了邓布利多。
“您可以试试不加任何东西的味道，我觉得不加奶和糖配甜食很不错。”约翰爷爷建议着。
“而约翰有着法国人的浪漫情怀，他的教育理念是那种雕刻艺术家式的，先打磨，磨平棱角去掉废料，再辨别材质后精细雕琢。这种方式明显的不易适用普众式教育，淘汰率太高了。但是这种方式明显更适合天资高或者偏科严重的人，而且最奇特的是，这种人组成的团队磨合的够好的话，在取长补短的同时，更容易展现出他们的优势之处。”梅丽尔继续说道。
汉斯的眼睛又开始逐渐闭合了。睡着的汉斯直接进入了自己的梦境世界，感受了一下柯布的魔术坐标，发现他还没入梦。想了想汉斯觉得应该让抑制力先当一当小白鼠，便通过根源魔力呼叫起了抑制力，让他们试试能否前往柯布的现实世界。
抑制力试过后回复汉斯没危险可以去，汉斯便邀请抑制力一同前往了柯布的现实世界。
“你们好哇按照你们那边的时间，我们大概多久没见面了”
“你好，小汉斯，大概有23天的样子。”
“你们觉得这个世界怎么样和我的世界像吗”
“有相似点，级别似乎是一样的，但是这个世界演化的并不完整，无论是规则还是世界本身，好像就是围绕着柯布这群人的一个片段。”
自己心中的猜测看来并没有错，汉斯心中暗暗高兴。
“对于他们筑梦盗梦呢有没有什么看法”
“e，目前感觉没什么太大用处。”
“那就当看电影调剂心情吧。”
随着盗梦行动的开始，汉斯与抑制力同样进入了梦境世界。然而意外的频繁，让观看的抑制力兴致越来越高昂。
“哦哦，在梦境中再次进入梦境，迷失域，这群人真会玩”
“我突然有个设想想要实验下，能麻烦你们帮忙盯着他们吗等他们即将从第三重梦境进入迷失域的时候叫我一下”
“没问题”
汉斯回到自己的梦境开始构思筑造。
“他们即将进入迷失域了汉斯”
“好的我马上就到。”
这样应该就先足够使用了，汉斯想着并又回到了盗梦的世界。
“我设计了一个好玩的三重梦境，打算在他们快结束的时候做一下实验”
“哦比这里还好玩吗”
“e，不太一样，他的们梦境更偏向于现实斗智斗勇，我制作的是超现实的。等你们了解以后也可以参与进去玩玩。”
在柯布找到斋藤并要带他回家的时候，盗梦团队的所有人眼前浮现出一个提示框“想明白生命的意义吗想真正的活着吗yesoryes，倒计时3s”