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人原本是想看乔依之出丑。
毕竟上学期的知识点，他们自己都忘掉了，心想成绩吊车尾的乔依之肯定也不会。
哪知道，乔依之居然写了出来。
周老师还拍拍作为靠后的几个男生的肩膀，小声说，“拿起笔抄啊。”
他们一动笔，基本上大部分人都开始动笔了。
除了李闻风。
乔依之下来后，李闻风小声说，“同桌，你是不是吃了生命一号？”
乔依之用看傻瓜的眼神看着他。
李闻风不说话了。
这年头要是真的有这么神奇的药，那还要学校做什么？大家都吃药，然后自学成才。
周老师等大家了两分钟，看看时间，距离下课还有十五分钟。
他没按耐得住，在黑板上又开始讲题。
这次讲的就是那个三个算式联合的应用题。
写完题目之后，周老师环视班级一圈，又照顾了乔依之，说：“来看看这个题。”
乔依之站起来，有些不大明白为什么点自己。
她问，“说答案吗？”
周老师说：“嗯，说答案。这是个新题，四组的，你们别低头了，来看题目。”
“-1和0。”
周老师：“？？？”
同学们：“你在说啥？”
乔依之抬着头，眼神很是不解，“不是说答案吗？”
周老师翻了一页教案，看着他算了整整两页，才算出来的答案——0和-1。
整个人有点懵。
这是个新题，很新的题目，他改编了一道高考题之后出的。
所以，周老师可以拍着胸脯保证，其他参考资料上绝对没有一样的题。
可问题来了，乔依之就这么算出来了？！
她、她还没动笔呢！
周老师感觉血压有点高，有点缺氧。
他让乔依之坐下了，说：“同学们，咱们来看看这道题啊。我先讲思路，听得懂的就听，听不懂就放弃，反正等高三还会再讲一遍。”
于是，周老师写了大半边黑板，同时又着重圈出了乔依之刚刚总结的三算式联合。
“看清楚了吗？用的就是这三个算式。”
班级里静悄悄的，大家才高一第二学期，就讲高考题，全都有点懵。
周老师想，这样的班级表现才是正常的啊。
乔依之刚刚一口报答案，那绝对不是正常人。
直到下课铃声响起，周老师只算出来0这个答案。
他说，“还有一个答案是-1，算法比这个还要难，你们想知道的话下课去办公室找我。不会也没关系。”
顿了顿，他又看了眼乔依之，说，“乔依之啊，跟我去办公室一趟。”
乔依之走的时候，听到有人说。
“最开始乔依之说的两个答案是0和-1吧？”
“是的吧……其实我有点耳背。”
“我感觉是的，但我其实有点健忘，我不确定啊。”
“我确定她说的是这两个数字，但这真的不是蒙的吗？”
李闻风坐在座位上笑：“你给我蒙一个看看，看你是蒙算式还是数字？”
其他不敢置信的同学恍然大悟。
对哦，如果是蒙的话，怎么看你会蒙的这么准呢？
一个寸头男生小心翼翼的靠近李闻风，询问：“风哥，难不成真的是算出来的？”
老周讲了十几分钟，连一半都没讲完的题目，乔依之就秒算了出来？
李闻风还没说什么呢。
寸头男生就看到李闻风在桌面上摊开的本子，字迹潦草，跟鬼画符没多大区别。
但上面写清楚地写了两个数字-1和0。
寸头男生都要哭了：“风哥，你也算出来了？”
一对同桌都是大佬，得罪不起。
李闻风说：“我还差点，我借助了纸笔。”
意思就是乔依之是直接心算的。
寸头男生：“……”你们这样会让其他同学感觉到窒息的！
数学老师的办公室在楼下，周老师带着乔依之往下走。
路上碰到了接水的班主任，包老师。
包老师见这阵仗，直接拦住了数学老师。
“老周啊，咱们小依之怎么了？这孩子乖着呢。”
周老师一脸的黑线，他之前的确那啥、嫉恶如仇，不对，之前的确对人家小姑娘有点意见。
就是觉得这学生学习态度不端正，上课走神、仗着身体不好不写作业，成绩也不好。
他不就是经常给老包反应说让他跟上面反映把乔依之转到重点班去嘛？
可今天，他真的对乔依之刮目相看。
并且是真心想测试一下乔依之的真实能力。
说不定她还有参加竞赛的潜力呢。
但碍于周老师往日的形象，老包不等周老师说话，就继续说，“依之跟我回班里，下一节是语文课，你好好构思一下‘语文报杯’的参赛选题。”
周老师：“？？？”感觉老包对自己有点意见。
但是现在又不敢反驳。