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身体不舒服而且心情也不是很爽，今天他又不想去上课，他不想看到那些教习，至少有一部分，因为他知道教习讲的心不在焉，他也知道没有学生理会教习的心不在焉，他有的时候会感叹，世间最无聊的人便是那些教习了。因为他们不知道什么原因努力学习寒窗苦读学了近大半辈子的专业知识，最后却来到了临仙当教习先生，他们应该知道，他们教授的知识其实都不如街头艺人或者乡村一个砸铁卖锅的野夫，因为术业有专攻，技不如人也就算了，重点是也不受待见，空有一肚子墨水，可以出口成章滔滔不绝的从来源到发展到趋势给你讲个不停，却连个铁都烧不红，所以有求之人不找他们，学生也不愿学习，所谓上课，估计也只是走个过场，你懂我懂大家懂就好。
我不得罪你们，你们也别招惹我，反正教的好不好，最后院系的教习考核所有先生都是满分，但是去了不听课和不去听课又是两回事，前者是大不敬，这样教习很没面子，有侍郎查课，却发现空无一人，说明这个教习教的肯定不好，后者虽也不怎么尊师重道，但至少人在那里，心在何处就无所谓了，教习不管，你可以大肆的欣赏后宫传和房、中术。
看这些东西甚至好过那些教习所讲。有何不好？人之常情，学习可以用到的知识便是学以致用融会贯通，采百家之所长成一家之言，好不好自己知道。何为隐晦，何为污垢、又何为垃圾？君子是人，圣人也是人，既然是人何必装作不是人呢？情涩情涩，有人先情后涩，涩被作为情的一种体现，精神食粮可满足求知之遇，但夫妻却不可能天天满足于精神，精神世界永远不如现实多彩的，情也无非爱恨之分，而涩，则为调，调阴阳调黑白，谈情论涩，自己没有杂念讲出来便不肮、脏/龌/龊，你认真对待却也是一门博大的学问，是君子还是俗人，只有面对这种谁也无法逃避的问题上才能看出，有人是欣赏有人是邪/念。论涩而不变涩是君子。
心中有道，禁/书也是道，心思不正，圣书也是禁/书。
拿起圣贤之书，正要品读，却有人进来，清宇转头一看，原来是范师兄。
“今日何事？怎有闲情雅致来找我？”
“额，我只是过来接杯水”才来之人一身白衣，只是肤色有些黝黑“你在干什么？难道今天又不去上课？”
“我无心而学为何要学？况且所学之物可用用处？教习所教难道已经超过我所知？”
清宇放下书卷，悠悠的说道，
“你牛X，我去上课”
“若是那种东西考试，日后问师兄不就可以了吗，我觉得你讲的定要比那教习要好”
“行呀，你算盘打得不错，可以，学会之后我教你”
“既然这样，你学便是我学，我还过去作甚？”
“要是教习点名呢？”
“点名留住的都是人身，留不住心，心不在，要身何为？靠点名留住学生的教习，就像靠腹中子留住官人的青楼女子一般”
“你是在侮辱老师”
“学生我可不敢，只是就事论事，更何况有些教习点名不是为了留住学生，只是为了查勤，秉公处理，排个优劣之分罢了，而我自己是优是劣老师定有决断，不会因为几次逃课便定了我的不敬之罪”
“你小子好生伶牙俐齿，千万不要被教习先生听见。你这学期总共上的课也没几节吧”
“罢了罢了，我还是去上课吧”清宇挥了挥衣袖，突然改了主意。
“莫非担心被查，考试成绩不合格？”范师兄嘲笑道
“呵，我去上课是为了你好。”清宇淡淡的说道
“此话怎么讲？”
“我多学一些，便多会一些，省的你从头教我，省了你的时间岂不是为你着想？”
“额···”
上了一个时辰的课，清宇便再也坐不住了，不想听是一回事，院中安排参军又是另一回事。课未下，底下的学生以窃窃私语的聊的火热，无非就是今年朝廷征兵之事，征兵书上文笔清爽，拐笔出宛若刀锋，颇为有力。文章大概意思就是趁年轻，多为国家建功立业，为国家抛头颅洒热血。只不过写的是文言，毕竟在学院里招兵，有些诗气更显文雅，然后词风干练激扬，便能点燃涉世未深的书生一腔热血。
“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”
全词激扬，却全文引用了古时的诗词，清宇虽记不清是谁而写，但是却可以读懂词中含义。还是... -->>
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