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未来是可以改变的。那么命运呢？想起一直让童逸豪百思不得其解的命运，童逸豪更加困惑了。难道那一直隐隐感觉到存在的命运只是错觉，难道自己一直游走于人与机械的命运可以改变，是否自己还能重回人的本质。想到这，童逸豪的心开朗起来，如果命运不存在，未来掌握在自己手中，那么重新变回一个正常人一定可以实现。那样他就可以以普通人的身份回到亲人身边，重享久违的天伦。一定要变回曾经那个正常的自己，童逸豪暗暗下定决心。
走出房间，迎面赶来的正是童逸豪的妻子。妻子看着童逸豪的泪痕，顿时大为奇怪，询问起来。想起曾经答应过妻子，决不再隐瞒任何事情，所以童逸豪简略说出了米哈林教授的事情。童逸豪的妻子听了这个匪夷所思的人所做的匪夷所思的事，心中也充满了所不清道不明的想法。
城里已经开始了戒严，恐怖分子离去时的威胁让警察和市民们坐立不安。尽管警察们没日没夜地搜寻着恐怖分子的下落，但是出了恐怖分子头目是个光头这一线索外，基本没有找到什么有价值的信息。直到第三天中午，恐怖分子的身份还是无法确定。对于恐怖分子提出的释放同伙的要求，市政长官一直处于争论不休的局面。妥协还是强硬，分成两派的政府官员争论地面红耳赤，不断地拿出自己的依据来反驳别人的观点。时间却全然不去顾虑他们的意见，一分一秒地奔向爆炸后的第七十二个小时。
距爆炸过去之后的第二天中午，童逸豪身上的平板电脑发出了古怪的生硬，童逸豪打开教授留下的电脑，屏幕上出现了倒计时和一行数字坐标。在地图上输入坐标后，童逸豪找到了坐标所指的地方。进入该区域的监控摄像，配合着一些居民所拍的图片，童逸豪发现几个身份可疑的人在准备制造事端。对比了这些人的身份信息，童逸豪知道这些人正是参与之前恐怖袭击的犯罪分子。当那个光头头目出现在监控画面时，童逸豪知道，这些人是要履行他们七十二小时的承诺。
再仔细分析了坐标所指区域的信息后，童逸豪找到了恐怖分子的目标——一所拥有三千二百名学生的小学。知道恐怖分子要袭击满是学生的校园，童逸豪心中的愤怒再也无法抑制。这些冷血的恐怖分子所制造前面接近一千的受害者的灵魂尚未安息，他们就急于制造更多的死者。而且这些死者还都是天真纯朴的孩子，想到这童逸豪立即告别妻女，向着小学飞奔而去。
童逸豪到达小学的时候已经是孩子们吃过午饭的时候，正在校园里嬉戏的孩子们完全不知道即将到来的恐怖袭击。他们在操场是快乐的追逐打闹，不时发出欢快的笑声。看着这些孩子们快乐的生活，童逸豪不禁想起自己的女儿，她们什么时候能够回到校园，去享受无忧无虑的童年。恐怖分子已经伪装成各种身份，进入了学校。校园的保安已经被他们悄悄杀死，看着校园里奔跑跳跃的孩子们，他们的罪恶行径并没有遇到什么阻碍。
童逸豪找到一个监控探头的死角，在校园的墙上攀爬起来。很快他爬上了一栋教学楼的楼顶，利用天井他进入了教学楼。利用监控画面，他发现犯罪分子正在校园里搜寻着，他们准备抓住学校校长，以控制这所学校。了解了对方的目的，童逸豪迅速确定校长所在的方位，抢先一步感到了办公楼。
童逸豪找到校长办公室，推门走了进去。正在办公的校长是一个五十多岁的女人，她平和地询问着童逸豪的来意。童逸豪立即说出了恐怖分子的动向，校长看着童逸豪有些疑惑。这时负责抓住校长的恐怖分子已经来到了门口，童逸豪示意校长藏起，然后躲在了办公室门后。等恐怖分子已尽门，童逸豪毫不留情地击中了恐怖分子的要害部位，两个恐怖分子几乎同时倒在了地上。
看到恐怖分子藏在腰间的枪，校长相信了童逸豪的话，惊恐地问道：“接下来，我们该怎么办？”
“现在如果我们报警的话，恐怖分子很可能狗急跳墙，引爆炸弹，这样会造成孩子们的伤亡。你负责警告老师们，做好学生的安全保护，在适当的时机，我会发出信号，到时你安排老师疏散学生。动作一定要快，还有尽量不要惊动恐怖分子。事先最好不要告诉其他人真相，就说是搞安全演戏。”童逸豪说出了自己的想法。
校长仔细考虑了下，点头同意。两人立即分别展开了行动。
在离开校长室的时候，童逸豪不禁想起了米哈林教授，顿时心情一下子低落到谷底。按照教授的思维，必须要牺牲一人来挽救更多人的生命。究竟该怎么办？万一只有这样才能解决当前危局，童逸豪该怎样去选择。（未完待续）