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有道是,兴趣要从小培养,这话一点没错,上小学,凭着自己的爱好,对英语这门听不懂的语言,慢慢产生了兴趣。</p>
每次上课,都爱听老师说英语,特别是从老师口里传出来,一连串的流畅音符,高珮觉得,这是一种美妙的语言。</p>
所有的老师中,高珮最喜欢的还是英语老师,基于对英语的热爱吧,连带授课的老师,也一并喜欢上。</p>
爱屋及乌嘛,因为热爱,就会用心去学,所以,每次上完课,老师会验证下实研成果,请学生起来试读一下,课本上的内容,或是试读英语单词,高珮总能很快学会。</p>
点名抽查时,老师也总会注意到,这个积极参与的小女孩,也只有英语课上,高珮才会这么积极的表现。没想到,这个小小的举动,上了中学竟会“派上用场”。</p>
初入中学,高珮的班主任是个女教师,应该是第一任班主任,至于后来的第二任班主任,后续又会提到。</p>
上中学时,高珮的老师除了担任班主任以外,还是高珮们班的英语老师,高珮们班上的同学,就英语成绩来说,在班主任眼里,真的是烂的可以那种。</p>
她们班主任兼英语老师,姓张,为人师表,仪容得体,又有包容心,心肠很好,带班里的学生,就像带自己的孩子一样。</p>
尽管高珮班上的同学,极不擅长英语,对这门听不懂的语言,也是怕到极致,张老师还是没有气馁,认真对待每一个学生。</p>
针对不同的学生,用不同的方法,在她的努力下,高珮班上的其他同学,成绩有了明显的提高。</p>
在张老师眼中,高珮的成绩不赖,学习上不用张老师过多的操心,在其他同学眼中,高珮俨然就是“香饽饽”的存在。</p>
比如说,老师每天的自习抽查课——听写。</p>
同学们都很怕的一门课里一个小项目,但是高珮就是能很神奇地,很快就默写出那个单词,还能给周围的小伙伴们念着拼写出来。</p>
“speak!”、“speak!!”、“speak!”老师念三遍,基本第一声才念出来,高珮就在课堂练习作业本上,完整地写下来了。</p>
“speak:s-p-e-a-k……”高珮边小声念着,边在作业本上拼写出来。</p>
“快快快!这个单词的拼写顺序是s-p-e-a-k……”在老师念第二遍的时候,高珮已经小声地将拼写出来的分解的英语单词,小声地念给周围的同学们了。</p>
下了课后,高珮周围的同学们,对着高珮一阵道谢:“谢了啊!高珮,下次英语听写课,还是得仰望你,多帮帮我们这些学不来英语的老笨蛋……”</p>
“嗯嗯,会的……”高珮边向同学笑着,边点点头。</p>
“虽然我对英语真的很头疼,也可以说是一窍不通,但为了避免受到惩罚,罚抄英语单词几十遍,我甘愿偷这点懒,是吧?高珮!”男同学这一刻,难得的没有毒舌。</p>
对于爱偷懒,怕接受“惩罚”的小伙伴来说,哪怕自己,还是学不会英语,只要抽查能过关,接受一点点帮助又有什么呢。</p>
“嗯嗯,能理解,说实话,哪怕我会写这个单词,一个单词写错就三遍,一遍一排,我也怕抄啊,哈哈!”高珮笑着摆摆手。</p>
有人喜欢自然有人愁,从前和高珮爱在一起玩的那些女孩,看到高珮在班级群里,还蛮受欢迎的样子,嫉妒之心也生长了出来。</p>
她们悄悄地在背后,议论着高珮,“哼!不就是个英语嘛!你看那个高珮有什么好神气的。”</p>
“可不就是嘛,你瞧她那样儿,每天除了傻笑还会干啥。”</p>
“切!一个烂英语,就值得那么开心,又不是能考满分!”</p>
高珮也听不出,是哪个女同学的嘴里,传出来的话语。</p>
在教室里暂且没有听到,或者听到了,只要不是指名道姓,没讲给高珮听见,高珮都可以假装不知道,没有这回事儿。</p>
出了教室,综合教学楼的大楼,去食堂的路上,偶尔隔着一段距离,听到女生们,互相交流的这些闲言碎语,高珮的反应还算正常,毕竟这也在预料之内。</p>
再次不小心在回寝室的楼道间,或是寝室里,听到她们一群女生,在背后议论自己的内容,高珮比前几次更有心理经验。</p>
内心世界更加丰富了,没啥!一切就当做,是在练习心境,罢了,没什么了不起的!</p>
高珮告诉自己,习惯就好了呀,有些奢求不了的东西,不要去强求。自己也并不是多么地优秀,尽力就好,对得起自己的心,不违背道德的底线,就行!</p>