也来说说辅导班

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    　　临近放假，各种各样的辅导班如雨后春笋般冒了出来，大街小巷，铺天盖地的全是辅导班的招生广告。从幼儿园到高中，从数理化到体音美，无论多大的孩子，也无论你想学什么，都能找到相应的辅导班（只能说是相应，不敢说合适），真可以说是“只有想不到的，没有找不到的。”身兼教师和家长双重角色，被名目繁多的辅导班和前来咨询讨教的家长包围其中，不得不说点什么了。

    随着社会的不断发展，竞争日益激烈，竞争的关键是人才的竞争，培养高学历，高素质的人才，是国家富裕，民族强盛，社会进步的需要，而人才的培养要从孩子抓起。

    几十年的计划生育，造就了今天的独生子女，父辈乃至祖辈的全部希望都寄托在了一个孩子身上，望子成龙，望女成凤是家长的共同愿望，为了不让自己的孩子输在起跑线上，家长们恨不得将24小时全部利用上，恨不得自己的孩子十八班武艺样样通，似乎只有这样才能在未来的竞争中立足，成就一翻事业。

    顺天时，合人意，课外辅导班应运而生，来势凶猛，如火如荼，一发而不可收拾。

    无庸置疑，课外辅导班，是课堂教学的补充和延续，在学校生活的基础上，为孩子提供了又一个学习和展示的机会，在丰富孩子生活，培养孩子兴趣，开发孩子智力等方面起到了积极的推动和促进作用，让孩子的生活多了一份精彩，多了一份乐趣，也可能会让孩子在未来的竞争中多一份胜算，多一个砝码。特别是由国家正规机构主办的规模化、规范化的辅导班，诸如少年宫、艺术社、青少年活动中心等等，培养了大批的优秀人才，值得信赖和推广，也深得家长和孩子们的喜爱。但也有很多的辅导班，特别是私人开设的辅导班，确实令人担忧。

    首先是师资，这是办班的前提和基础，也是关键。可实际上，匆忙上场的辅导班，真正有资质的并不多。虽然大多数都是教师出生，但大都低学高教，或者教所非学。小学教师带初中，初中教师带高中的现象比比皆是。为了迎合家长的需求，买张碟片学两句就敢带英语，略微有点文化的家庭妇女也能带小学，真不知道这些人会把孩子带成什么样子。

    其次是办班条件，这关乎孩子的安全和健康。大多数私人开设的辅导班都是以赢利为目的，为了最大限度的节省开支，他们一般都能在最小的空间里容纳最多的学生，房间光线昏暗，通风效果差，桌椅板凳东拼西凑，高低不同，根本不符合国家的基本要求。在我们学校这条小街上就有三家辅导班。租的都是农户的房子，一间也就不到20平米，朝着街口一扇门，一张窗户，不知道哪弄来幼儿园淘汰的高度只有50公分左右的桌椅，里边密密麻麻挤了近20个孩子，不要说活动，一旦坐进去，想出来都很困难。极为有限的活动时间便在门前的大街上，车辆人流来来往往，很是危险。真不知道那些家长怎么忍心孩子在这样的环境下学习，在这样的环境下，孩子的安全都难保证，又何谈学习？

    再说授课吧，这是孩子上辅导班的最终目的。学校教学是按班授课，以集体教学为主，个别指导为附，在国家规定的时间内完成国家规定的教学任务。而课外辅导班，是在学校教学的基础上，针对孩子的兴趣爱好和个体差异，采取个性化的教学方法和教学内容，提升孩子的长处，弥补孩子的不足，使孩子更加全面和谐的发展。因此，无论是文化课还是兴趣特长班，最好是采取一对一的授课方式，起码也应该是小班化授课。可实际上，大多数的辅导班都是集体授课，有的班比学校规定的班级还要大。附近的一所幼儿园被一个辅导班租用（学校是不允许对外招租的，因此，县城所有的幼儿园就成了最好的场所），按规定只能容纳30名左右小孩子的两间教室，各自容纳了50多名初中生，每天就统一做辅导老师为他们准备的练习题，做完按照老师给的标准答案互相改卷，任课的两位老师每天就忙着印卷子，发卷子，基本上嘴都不用动的。

    艺术特长班，为了早出成绩，快出成绩，基本上都顾不得遵循学习的规律和孩子的生长发育特点，采取循序渐进的方式，从最基础的基本功开始练起，而是匆忙的教上几支曲子，几幅画，几个成品舞蹈，结束的时候再来个汇报演出，好象成绩喜人，实际上很多练琴的孩子连谱子都不认得，靠的是死记硬背，难道这也叫音乐教学？

    有人戏称暑期辅导班为“第三学期”实际上，何止暑期，这些辅导班，简直可以说是无孔不入，双休日、小长假、晚上，如果细算起来，不知道要几学期呢？心疼呀！可爱的孩子们！

    这不，正在敲这些文字的时候，又有家长前来咨询，不如就此再多说两句，希望会给家长些许的帮助。

    第一，选择辅导班，要以孩子的兴趣爱好为出发点，尊重孩子的个体差异，切忌盲目跟风。

    第二，认真考察辅导班的办班条件、师资力量、授课内容、授课方式等等，切忌盲目轻信。

    第三，正确处理学校教学和课外辅导的关系，分清主次，切忌本末倒置。

    最后，衷心祝愿所有的孩子暑期快乐！