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、果子狸等，并尽自己的力量帮助他们，这些都是马小跳善良、活泼、求知欲望强的表现，在这里马小跳的才智有了发挥和展示的空间。
我的儿子也是一个淘气包，他有时犯的错误和做的错事，也是让我们哭笑不得的，又无法用传统的理由可以解释的。他是个坐不住的孩子，但他却能坐在沙发上看一上午的淘气包马小跳。我看了以后就明白了，马小跳虽然是个虚构的形象，但是这个形象对他熟悉了！孩子渴望得到尊重，尊重他们五彩斑斓的童心；善待他们的淘气，让他们的生活多一份乐趣，多一笔色彩。
孩子的快乐就是我的快乐。有时候，我真的非常同情我的孩子，他的学习任务太重了，玩的个性得不到张扬，孩子感到压抑，我也会不高兴。但是现在我们不是个体，真的也很无奈啊。在生活方面我们可以把孩子照顾的无微不至，但是我们却不能给与他们更多的快乐。只要应试教育机制在运行，成长畸形的孩子还在成批的产生。为了能拿到省级、全国级的数学、物理、化学、信息学、生物竞赛等等的一等奖和其他一些全国的奖次，因此必须利用一切时间学习功课和才艺；使孩子失去了快乐的童年。一个家庭、一个学校、一个城市、我们的国家又有多少这样已被我们这样的家长剥夺了快乐的孩子呀！作为家长我们也许是为了孩子将来着想，但不知童年的快乐是不可能再重来的，孩子的童年只有一次，这是孩子一辈子的遗憾啊！人生不可以改写，成长的过程也不可能重新再来。作为家长我们是不是应该换位思考一下呢？
孩子初来这个世上是懵懂无知的，他们在玩的过程中逐渐地认识这个世界。当孩子玩水时，他对水的流动性便有了感性的认识；当孩子用镜子照射太阳光时，他们便对光的反射有了印象。在玩的过程中，孩子产生了爱，会用爱的眼睛感化世界。在游戏中，孩子诞生了梦想，有了梦想的生命，就像树木遇到了甘露和阳光，在阳光雨露的沐浴下，他们的生命才能充满生机，就会不断吸取成长所需的智慧能量。
著名童话作家郑渊洁本人只读了四年书，有朋友开玩笑说他是"文盲"，可是，这位"文盲"却写出了畅销一时的童话小说。郑渊洁的儿子只有小学毕业，按照常理，恐怕也不算有知识的，可他却成了报社最年轻的部门主任，对于这对父子来说，他们并不是应试教育的结果，但他们都成材了，原因只有一个：成才之路不止一条，应试教育，也并不一定就是培养孩子的唯一选择。
当然，我声明一下，我既不是教育学者，也没有成功的标榜，但点点滴滴的生活教会了我许多许多。我只是作为一名普通的家长唠叨一下我的感受而已。写这些的目的只有一个：孩子的成长是有忧更有喜，有花也有果的过程。在这个过程中他们应该释放出属于自己的快乐与烦恼。他们的身体是健康的，他们的人格是健全的，他们的精神是愉悦的，他们的生活是多彩的。
淘气包马小跳给我们家长们带来一些启发，在应试教育的体制下是不是能够溶入新的教育理念，我们的教育应该是务实的、与时俱进的，让孩子的个性得到张扬，达到实施素质教育的真正目的。作为家长我坚定不移地认为，我的孩子肯定能成才！他即使不在这个方面成才，也会在那个方面成才。他将来一定能在社会上有立足之地，成为对国家、对社会有用的人才。
马小跳的世界是快乐的，马小跳的生活是多姿多彩的！我希望我的孩子能跟马小跳一样开开心心的度过每一天！