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      年轻时总是怀抱着理想和饱涨的信念,这似乎是年轻人共同拥有的花期。如果能在毕生中珍藏着不变的信念,那真是一种稀世的顶级珍品,那种境界,简直胜过天上仙境——瑶池美景。吴非就是这样一种人,坚守自己心灵的圣洁,用自己的独立思考的精神,为教育层面展开了一片新天新地,唤醒了沉寂的教育领地,用自己心灵的告白警醒教育同仁,唤醒教师的铮铮铁骨。

    在困惑和矛盾中,终于知道了世上惟一静的只有个人的心境,在不断的思索和磨练中,他整理了自己的教育思路,种植了一段段精彩的随笔,泼墨人生。永不凋谢的玫瑰,写尽了美好的人性,呼唤从孩子起唤起心灵的美好。他倡导学校培育感恩的孩子,填充生活中的空白,让幸福又平时的感觉相依相伴。

    教师培养富有同情心和爱心的学生,会解决许多后患,如学生中的暴力事件,成人后的社会残渣,整个社会的关爱氛围,便于形成良性循环。吴非一个平凡的名字,却撑起了教育的沃土,他用思考的历练,装点着自己的思想,美丽着教育的圣地。正如他自己所言,在智者那里产生了震撼。只有成为思想者,才能有充实的内心,才可能充满活力。没有独立的思考,没有独立的意识,就像一个病入膏肓的病人,在等待挣扎中的挣扎。最经典的教育经是——不跪着教书,还人以尊严。下跪的教育,等于培养一批批奴才,使国家走上一条故步自封之路,没有发展前景,造成一个民族的悲哀。

    尊崇具有批判精神的教师,远离教书匠的浅薄,保持对新鲜事物的敏感,保有一条求索的心路,引领教育的新时空。在发现和创造中浸润灵性的教育。教师的精神追求真的很重要,在一批批的文化名流中,很少提及教师的名字,教师这个群体在诸星中没有更灿烂的光环,但每一位名人或伟人,都有自己喜爱的教师的熏陶和启蒙,才成就斐然

    从这一点上,教师作为培养人才的挖掘者,还是应该使自己更出色,有意识地建构自己的精神宝塔,让更多的卓越在自己的身边发芽,抛开名利的诱惑,在污浊中显示它的纯洁,有一种人文的精神理念指导,使自己处于清醒的阶梯上,拨开望断天涯路的困惑,作为独立的教育群体出现,显示出教育的威力,在污浊中寻找一份纯净,不奢望成为教育家,不奢望媒体的关注,只是在平凡中孕育强力的种子,也是一种愉悦的激情吧!  

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