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    原本以为苗老师会极力挽留自己的,谁知竟然让自己拿主意,之前所表现出来的含蓄态度,瞬间全无了啊!

    果然,臆想太多不是什么好事儿,还得按照现实情况来办才行。

    经过了激烈的思想斗争,江小离最后还是一口答应了下来,首先说道:“老师,既然您说您的宿舍还有一些我可能会感兴趣的课外书,那我就去看看吧。”

    嗯,含蓄的感觉又出来了,江小离故意说要去苗老师的宿舍里看书,实际上就是在告诉苗老师,我答应了!我答应了!老师您快点发现!

    可是天不遂人愿,也不知道是不是苗老师在故意逗着江小离玩,说:“你要是喜欢那些课外书,一会儿我就给你带过去。”

    “刚好这两天放假,你也有时间好好学习其他的知识,也挺好的。”

    江小离无奈,他只能再次无语!难道是自己的表达能力太差了吗?还是苗老师的理解能力退步了?

    “你小子怎么像个娘们儿似的磨磨唧唧的,我要是你,我就直接跟老师说了。”

    育儿在脑海里又开始瞎扯了起来。

    可是江小离这个时候还是不想跟育儿说话,所以他的意识还在现实当中,并没有脱离现实。

    但育儿显然也是个不省油的灯,她倒是要看看江小离的耐心能有多久,底线又是什么。

    这些,可都是十分吸引育儿的。

    “老师,那……那……”

    他想要按照育儿说的那样直接跟苗老师说清楚,可开口的一瞬间又不太敢了,这就是自卑心理作祟的症状。

    然而苗老师什么反应?一副轻松的样子!只是淡淡的说着:“你想说什么?”

    人家苗老师毕竟是师范毕业,是学过心理学的,江小离肚子里的那点小算盘,苗老师还能不清楚?

    所以目前这个情况,看起来就像是育儿跟苗老师都是明白人一样,只有江小离一个人在自欺欺人的以为苗老师什么也不知道。

    这里就体现了江小离的最重要的一个特点,那就是容易按照自己的猜想而去臆想,把还没有发生的事情认定一定会发生。

    因此在事件还没有发生之前,他就会去找好相关应对的办法或者方式,等到事情发生的时候,他才能以十分轻松的态度去应付。

    对于江小离来说,说实在的,苗老师给出的这个建议,完全比他窝在宿舍里要好得多。

    现在后面有育儿在催促自己赶快答应下来,而前边又有苗老师在等待自己答复,那么自己又该怎么做?

    这要是换作其他人,早就一口气直接答应了下来,完全不会有任何的心理负担,因为这对于他们来说是有益的。

    但对于江小离来说,他却不能直接答应下来,这又是为什么?

    只是因为江小离自小就比较自卑,见到生人甚至不敢说话,这就造成了他一个比较有意思的特点。

    那就是当有人要帮助他或者协助他的时候,他都会先去考虑别人的感受或者整个事... -->>

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