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安慰高飞飞了啊？”我问。
“是啊。”
“庹石柱是怎么安慰高飞飞的呢？”我问。
“要说起来，庹石柱满怀希望从深圳过来，正式向高飞飞求婚，高飞飞没有爽爽快快地答应，只是给了他一个模棱两可的答复，受委屈的应该是庹石柱，伤心痛哭的应该是庹石柱。”王主任说。
“是啊，现在却弄反了。”我说。
“庹石柱毕竟心地善良，又深深地爱着高飞飞。他一句话没有说，就走进了卫生间，把高飞飞抱到床上坐了下来，又拿着纸巾，慢慢地、细心地跟高飞飞擦眼泪。高飞飞的哭声没有止住，反而大声地哭了起来。”王主任说。
“这是何苦呢？自己不答应人家，自己又伤心地哭？高飞飞这是唱的哪曲戏啊？”我问。
“庹石柱毕竟是个好人，高飞飞毕竟喜欢他，或者说爱他，我们已经分析过了，他们之间，横生了一个马志，再就是庹石柱的人生规划与高飞飞的梦想之间，还有些距离，有些缺陷，没有完全打动高飞飞。”王主任说。
“还有，这毕竟是高飞飞跨入青春之门后，发生的青春故事。一个男人深深地爱上她，跨入几千里过来，向高飞飞表明心迹，传达爱意。”王主任说。
“这是高飞飞的人生中，一种经历，一种丰富丰满的经历，一种引以为荣，引以为傲的故事。高飞飞虽然不能参与进去，跟庹石柱继续进行这个故事，但可以用眼泪来祭奠这个故事。”王主任说。
“我们还可以结合马志跟高飞飞的人生规划，继续分析一下。我无意贬低庹石柱，也无意高抬马志，我只是实话实说。庹石柱跟马志的经历不同，社会阅历和社会地位不同，跟高飞飞的人生规划也就不同。”王主任说。
“我们看马志对高飞飞的人生规划，首先让高飞飞到政府办公室这个综合部门上班，让高飞飞慢慢熟悉各方面的情况，为将来的发展，为将来的成长进步打基础。”王主任说。
“第二步，让高飞飞继续学习，拿文凭，扫清机关干部没有文凭的障碍。马志心思缜密，他知道高飞飞文化程度不高，学习基础差，没有让高飞飞拿难度大的成人教育的文凭，而是相比较而言，拿比较容易的函授大学的文凭。”王主任说。
“在马志看来，高飞飞的文凭含金量不足不重要，重要的是要有这个文凭。只要国家承认这个文凭就足够了，其它种种议论就无关紧要了。”王主任说。
“第三步，让高飞飞走正规的程序，马志在背后运作，通过国家公开招录公务员的程序，通过资格审查，通过笔试面试，让高飞飞顺利进入了公务员的队伍。”王主任说。
“用高飞飞自己的话说，就是成为了正式的国家干部，旱涝保收。不管工作干得怎么样，每个月都有工资拿，工作又轻松，没有在深圳打工时那么紧张，那么累。”王主任说。
“第四步，让高飞飞有到多种岗位工作的经历。在马志看来，工作经验的重要性，远远比不上工作经历的重要性。考核干部，任用干部，最主要的是看干部的工作档案，看有没有多种岗位工作的经历。”王主任说。
“至于工作经验这东西，没有固定的标准，是一种仁者见仁、智者见智的、说起来很重要、实际上没有那么重要的玩意儿。”王主任说。
“所以，基于这种考虑，马志让高飞飞担任了工作不算繁重的、相对轻松的、没有让高飞飞有多大压力的乡团委书记的工作。”王主任说。
“我们对比庹石柱和马志跟高飞飞的人生规划，马志的的确比庹石柱的，更合乎高飞飞的心意，更能满足高飞飞的虚荣心、成就感。”王主任说。
“当然，任何事情都不是完美无缺的。对比马志，高飞飞未嫁人，庹石柱未结婚，高飞飞可以和庹石柱名正言顺地交往，可以大摇大摆地手牵着手、肩并着肩去旅行，可以光明正大地到酒店开房，可以不用担心各种各样的摄像头对着自己。高飞飞跟庹石柱见面，可以叫约会，可以大胆地、幸福地说出去。”王主任说。
“而高飞飞跟马志，因为马志是已婚，他们不能名正言顺地交往，不能大摇大摆地手牵着手、肩并着肩去旅行，不能光明正大地到酒店开房，更不能让各种各样的摄像头对着自己。高飞飞跟马志见面，只能说是幽会，他们只能没事偷着乐，是绝对不可以大胆地、幸福地说出去的。”王主任说。
“按你这么一说，高飞飞跟庹石柱到深圳去，也是一条很好的路啊，光明正大总比偷偷摸摸要好吧。”我说。
“是啊，我们已经分析过了，高飞飞不愿意啊。她愿意跟马志这么不明不白地挂着，愿意没事儿偷着乐啊。”王主任说。
“唉……。”我长长地叹了一口气。