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缓缓说道：“我知道大家现在想看我到底会构思出什么诗歌来。你们的心思，我大概也能猜到，无非是想说看看这个中学生文学大赛第一名能鼓捣出什么来。也许这家伙就是欺世盗名，又也许这家伙江郎才尽不用鸟他了！”
“哈……哈哈！”
苏文的开场白还有些笑点，有几个同学笑点低，忍不住笑了出来。
他们这一笑，刚才安静而紧张的气氛就被破坏掉了，整个教室的氛围都轻松下来，有的人身体一软，换了一个更舒服的坐姿。
看苏文哄笑了几个同学。梁子虚心下冷哼不已：“你就废话吧，无论你说得天花乱坠。文人最终还是要靠作品来说话的。如果你写得不好，别说笑，等一下他们把你骂死都有！”
同学们只是笑，并不说话，只听到苏文轻叹一声，说道：“老实说。我对于做班长真的没有多少兴趣，我这个人一向比较安静，就想专心写点什么，如果不是有人质疑说我的作品的真实性，我是真的不会参加这个什么诗歌比赛的。当然。既然大家都想要我上来一下，那我也不好推辞，就给大家来一首小诗吧。”
“小诗？多小的诗才叫小诗？”
“不会是古诗吧？古诗够短的呀！相对新诗来说，算得上小了！”
“古诗吗？哈哈，我最喜欢苏文的古诗词了，但愿能又出一首经典。如果能与‘人生若只如初见’那样感人就好了！”
“好好好……”
众人一听苏文说小诗，顿时知道这诗长不了。对于诗歌来说，短小精悍的诗歌才能更隽永，长诗反而难以写精，毕竟不是所有人都是白居易的。
就像苏文之前已经“创作”出来的《断章》，卞之琳写出来的时候，这诗有好几节之多，后来他截取了其中一节，才有了《断章》无穷的韵味。如果把全诗都弄出来，气势是有了，可却少了很多内涵，反而得不偿失。
刚才梁子虚弄出来的诗歌，两节总共十行，虽然不长，然而也不算很短。大家觉得他已经把不少意味写出来了，那么苏文说些小诗，是说比《偶遇》更短更好吗？
想到这里，不少人都忍不住激动了，坐得更直，脖子伸长，双耳竖起，静静聆听苏文接下来朗诵的诗作。
苏文并没有一下子念诗的意思，又说：“至于我这小诗写的是什么事情什么背景，想要表达的是什么，我觉得要事先与大家说清楚，让大家看看是否符合我们刚才说的主题。”
“主题吗？那你就说说吧，反正离吃饭的时间还长，我们听听也无妨！”
“就是，了解背景，能让我们更好地理解诗歌。”
“苏文，你就说吧！”
同学们还是很热情，纷纷起哄，都愿意苏文拖延这个时间。
梁子虚闻言无比冲动了，强忍心头的火气才没有站起来大喊苏文作弊！
凭什么他梁子虚只有十分钟的构思时间就要上去把诗歌朗诵出来，而苏文却可以经过好几个同学朗诵时间的构思，现在甚至还光明正大地拖延时间，不就是为了争取更多时间琢磨诗歌的文字句子么！
这是红果果的作弊行为！
梁子虚有些无法接受，这也是他刚才不大愿意第一个上台朗诵的原因，因为第一个太吃亏了，少了很多构思的时间。
而越到后面，则越有优势，不说别的，单说听了前面一些人的诗作，说不定就能刺激到自己的灵感，写出更好的诗作来，又或者可以对应前面之人诗作的水平，做出适合的调整，更好地完成自己的作品。
总之，在梁子虚看来，大家对苏文太宠爱了，对他来说也太不公平了。然而他是真的没有办法啊，同学们都同意，连班主任梁玲也点头笑着示意，没有一个人觉得这对他梁子虚来说是不公平的。
人比人，就是气死人！
苏文见大家都愿意听，笑了一下，继续说道：“说到我要写的诗歌的背景，并不是到了大学之后所见所闻。我想写的是从家里出发来京都的一幕，那时候，我们有几个同学在机场离别，已经大家就要到五湖四海了，心头有一种莫名的离愁别绪……好了，诸位同学，看你一脸失望的表情，是不是觉得我要写什么离别思念或者祝福的诗歌呢？你放心，我一般不拾人牙慧的。写年轻人的离别，已经有王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’这样的珠玉在前，我怎么可能还写这样俗套的东西呢！”
“哈……”又有同学笑了。
他们刚才还真以为苏文是要写狗血的兄弟离别什么的呢，这样的主题诗歌，已经让人都写烂了，再怎么写都无法弄出什么新意来，大家也都看厌了。
听到苏文否定，大家再一次生起好奇之心，也是离别，苏文要怎么写呢？
别说常人，就连竞争对手梁子虚也忍不住好奇了，苏文还想把离别写出新意来？
离别这东西，唐朝人写的时候还有豪迈的气概，就像“海内存知己，天涯若比邻”这样，比较乐观；等到了宋朝，那就是凄惨的哭哭啼啼了，一水的悲伤，像柳永的“杨柳岸、晓风残月”。
无论是那一种，一千多年下来，都让人写烂了，苏文想以古诗词来写出新意，那是不可能的。
就算用新诗格式，那也要字斟句酌。
“苏文要写新诗还是古诗？”梁子虚满脑子都是这个念头了。
只听到苏文笑着说道：“为什么说俗套的离别我不写呢？如果只是一般的同学在分别，那当然只能写一般的东西了。然而，我想告诉大家的是，分别之中，有女生哦，还是一个美女，说是校花也不为过。我知道大家都有校花情节，中学的时候，也许某个美女就是大家心目中的暗恋对象。什么，你问我有没有暗恋对象？我当然说没有！我只是在欣赏美而已！爱美之心，人皆有之么！好了，不扯其他，继续说诗歌，我要写的就是有关一个美女的离别的姿态。这个符合主题吗？”
是否符合主题，学生说了不算，他们都看向班主任梁玲。
梁玲想了一下说：“既然是你来京都时发生的事，也可以说是这一路的见闻，当然符合主题。”
“梁老师英明！”
“梁老师太可爱了！”
“梁老师……”
学生闻言，皆为雀跃。
既然符合主题，那大家就等着苏文这有关这离别时美人姿态的诗歌了！
他要写什么，怎么写呢？(未完待续。。)