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    叶宜当时正在赶着拍摄电影《少室山》,小叶蓁就这样随他上了山。

    为了遵守与叶蓁舅舅的承诺,叶宜并没有对外公布小叶蓁的身份,甚至为叶蓁另改了小名,叫“葳葳”,与“蓁”字一样,同取“枝繁叶茂”之意。

    还是小学生的小叶蓁无法理解自家老爸为何要给他改名,但这不是重点,重点是:改的改了,这回你就不能给我取个笔画少的名字吗?

    知道考试的时候多浪费时间吗!

    但小叶蓁从来不是个吵闹的孩子,叶宜叫她什么,她就应什么。至于其他的工作人员么,基本都是喊她“宝贝”、“小公主”之类的——其实大人们根本不会在意小孩子叫什么,他们都是想叫什么就叫什么。

    整座山头,唯一正经确认过她的名字,并且连名带姓叫她的是一个初中生,比她大了六岁,总是以大哥哥自居,炫耀自己有多厉害。

    很烦。

    山头凉亭,小叶蓁伏在石桌上,假装低头做作业。

    那个初中生见状,也翻出他自己的暑假作业,趴在她对面写了一会儿,接着大概是不会写了,抓耳挠腮了一阵,扔下笔,又跑去贴着墙壁倒立,还一个劲儿的朝她喊:“叶葳,叶葳,你看,哥哥我是不是很厉害,哥哥会倒立噢!”

    小叶蓁没有转头看他,倒是伸手把他的作业本拖了过来。

    初中生停下的地方是一道数学几何体。

    已知,如图,P是正方形ABCD内点,∠PAD=∠PDA=15°。求证:△PBC是正三角形。

    小叶蓁拿出草稿纸开始画图。

    初中生终于撑不住,骨碌翻坐跌地,手脚并用的爬到她跟前,想去捏她。“喂,哥哥说话为什么不理?”低头见小姑娘一本正经的在画图,他又忍不住“噗嗤”笑了,“你在干嘛?哥哥这个可不是小学生的美术作业,这是几何,初中生学的!你今年八岁,才上小学一年级吧?看不懂的~”

    “三年级。”小叶蓁忽然抬头道。

    “啊哈?”

    “暑假过后,校长说我可以跳级上五年级,”小叶蓁接着道,“其实我想直接跳级上初中的,但是他们不同意。”

    “……”初中生抬手摸摸她的额头,“没发烧呀,看不出来,你平常闷声不吭的,还挺会吹牛的。”他说着拽过作业本,盘腿打坐道,“好吧,哥哥我决定满足你的愿望,让你们小孩子见识见识,什么叫做初中生才懂的几何。”说罢,他拿起笔,装模作样的不知在图上画什么。

    小叶蓁难得展示一下实力,为的就是堵一堵初中生对着她没完没了的自信感,她年纪小怎么了,年纪再小也比某人厉害。

    这种时候更不能相让,她清清亮亮道:“这道几何题加辅助线有点难的,你会做吗?”

    果然,初中生终于认真起来,指着她道:“你竟然还知道什么叫做辅助线?你,你不会真的懂几何吧?”他还准备随便瞎写个答案蒙小孩呢!

    “嗯呢。”小叶蓁工工整整的在草稿纸写下“证明”二字,然后指着几何图道,“正方形四边相等,所以,PA=PD。∠PAD=∠PDA=(180°-150°)÷2=15°,∠PAB=90°-15°=75°。”

    虽然对于一个小学生来说,懂这些已经很厉害了,但是:“到这里我都会啊,”初中生不服气道,“然后呢?辅助线怎么做?”他可是想了半个小时都没做出来!

    “辅助线这里,”小叶蓁边说,边用铅笔在正方形上册虚虚画了一个三角形,“我们要在正方形外,以AD为边做一个正三角形ADQ,再连接PQ——”

    “——噢噢,我好像会做了,”这条几何题的难点正在于辅助线的巧妙加法,此时小叶蓁把辅助线添加出来,初中生立刻灵光闪现,一口气把证明过程写了出来,写完搁笔把她抱起来转了一圈道,“哇,你好厉害,真的这样加辅助线可以解出来,可这很难想到哎,你才多点大,你是神童吗?!”

    小叶蓁两岁背诗,三岁会做加减法,自认字便过目不忘,从上学就开始跳级,“神童”之名闻名乡里,夸奖的话不知听了多少,但像今天这样被初中生用仰望的眼神看还是头一遭——还是抱着举高高的标准姿势。

    这个大哥哥有眼光。

    小叶蓁被他抱着,努力露出“神童”的风范来,小人儿下巴抬了抬:“初中数学我都自学完了,你有什么不会的可以问我。”

    “好啊好啊~”初中生答应的丝毫不害臊,又抱着她转了一圈,越发觉得小姑娘可爱,尤其是装大人的时候。

    小叶蓁还不知自己已经被人看破了,又蹭了一会儿抱,才道:“你不要老抱着我,我过完暑假就要上五年级了,我已经不是小孩子了。”

    望着她的两只小羊角辫,还有五短身材,“你不是小孩子了?”初中生好奇道,“那你是什么?”

    “我是大孩子了。”小叶蓁严肃道。

    “……噢。”初中生极力忍住笑,刚想逗问她这事儿怎么区分大小,忽的余光瞄到盘山路上有一串车队驶来。

    打头的就是他爸拉风的加长版劳斯莱斯。

    他离家出走,上少林寺学艺,跟叶宜约定不准告诉他爸他在这里,叶宜这是爽约了?>

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